針對湖小、寧中小社團因自籌旅費引起社會不同看法一事，寧中小校長陳雅蘭、金湖國小校長陳為信昨日特別出面細說分明。教育處長羅德水指出，教育事務有不同看法很正常，但是本案完全與教育經費無關，用公開演出進行募款，其實是不少學校自籌旅費常用的方式，目的是想讓學生增加演出經驗、訓練膽量、增加學生社會經驗，有其教育意義，無須以負面解讀。
　羅德水表示，本縣各校教育分基金皆有一定水位，建議校長帶領學校團隊妥善運用學校分基金，將學校活動、校務發展納入年度預算，避免有過多臨時性的活動，學校參加各種活動與賽事，也應兼顧學校正常教學與學生學習。
　記者莊煥寧／縣府報導
　對於湖小學生為赴台參與領獎自籌旅費引起誤解一事，金湖國小校長陳為信表示，學校並不缺教育經費，孩子們選擇自籌旅費更不是因為經費問題，這群孩子選擇自籌經費，一方面可以體驗父母賺錢的辛苦，另一方面同學經由分工合作，再次朝著同一目標邁進，更加凝聚了大家的向心力，這是比直接跟父母親開口或要求學校等公部門直接給予補助，更值得珍惜的寶貴學習經驗。
　陳為信校長說明指出，該校602班學生在導師的帶領下，以「守鱟者聯盟」為主題，參加瑪利亞社會福利基會所舉辦的2019小學生公益行動競賽，繼去年得獎後，今年再度獲獎。
　這群學校的孩子參加的「小學生公益行動競賽」，目的是「培養勇敢迎接多元挑戰，具有解決未來問題素養的跨域人才」。陳為信校長說，在王皎后老師的指導下，孩子自動自發展開各項關於鱟的保育行動構想，利用課餘時間共同揮汗齊心努力，孩子辛勤的努力讓他們得以從近四百隊參賽隊伍中脫穎而出，進入最後全國十強決賽，這個消息對這群共同努力過的同班同學而言，都是凝聚榮耀與感動的一刻。
　他進一步指出，審視這項比賽的宗旨即說明「小學生其實可以做很多事情，而且當你參與了一個公益的行動，不管是關懷弱勢、關心環境或是家鄉文化等各種議題的時候，最大的改變是你改變了你自己！」選擇自籌旅費是出於教育目的，外界實在不必錯誤解讀。
　他也表示，回到孩子參賽初衷，讓孩子從公益行動的「構想」，進一步學習解決自己問題的「能力」，從企劃募款、規劃義賣的商品、評估成本、學習製作方法，甚至如何串聯社區資源、行銷宣傳，這期間孩子能力成長的學習機會，是現在學校教育最難給予的學習經驗，值得加以珍惜，使其發揮最大的教育意義。
　陳為信表示，這群孩子努力的行動獲得廣大的迴響，旅費差額本校原來即有充裕經費可運用，但這段期間各界對這群孩子們主動表達的關心，讓孩子感受到社會滿滿的愛與關懷，更體會到自助而後人助。湖小的孩子藉由這個過程學習到的能力，在將來也會用於主動幫助他人、關心社會，讓愛持續傳承。
記者莊煥寧／縣府報導
　對於寧中小太鼓5月4日至翟山坑道表演募款引發外界誤解一事，校長陳雅蘭感謝各界對孩子的關心，也針對該校辦學理念之考量進行說明，她表示，此次學習活動引發各界諸多聯想，造成紛擾，學校感到相當抱歉，而這些批評與指教，學校願意虛心接受，作為往後修正作法的重要參考，也請大家持續關注這群習鼓囝仔的成長。
　陳雅蘭校長進一步說明指出，寧中小自107年獲本縣教育處大力支持，申請通過「太鼓特色學校」認證以來，太鼓鼓藝即為本校戮力發展的特色課程。太鼓鼓藝的學習，除了平時團員的節奏、走位、默契合作等練習外，走出學校面對每張陌生的臉孔，在觀眾的眼神注視下心無旁騖的聽聲擊鼓，培養孩子的專注與信心，亦是該校發展太鼓特色課程所要達到的群性目標。
　陳雅蘭說，該校至翟山坑道廣場演出，同時團員以街頭藝人的形式向旅客介紹太鼓，目的是走出學校，透過戶外表演，展現學習成果，這原本就是寧中小發展太鼓特色課程原來設定的學習目標之一；寧鼓隊的團員憑己力考取金門縣街頭藝人證照（107年），在今年想嘗試善用自己習得的技藝，學習自我獨立，站在教育的立場，我們認為讓學生將能力實踐於生活之中，並設定目標、自我挑戰，會是給這群已屬難能可貴的孩子，更加寶貴的學習機會。
　陳雅蘭也感謝各界對這群孩子的關心，也請外界不必擔心他們的旅費，她說，學校每年皆會於年度預算中編列太鼓、鈴繩、田徑等選手赴台比賽的旅費，不足之處亦可用該校國中小教育基金調整支應。