金寧中小學自發性的舉辦一場全縣性教師注音及成語教學實作研習活動後合影。（李金鎗攝）

金寧中小學自發性的舉辦一場全縣性教師注音及成語教學實作研習活動，特邀新北市中山國小退休教師粘女華擔任講座，以她多年的低年級帶班實務經驗，分享金門教師注音符號及成語教學，課程實用受肯定。
　粘老師在研習中，首先示範注音符號的課文教學完整流程，帶領學員們透過遊戲設計，例如鬼抓人、猜拳、蘿蔔蹲、打擊魔鬼、波浪舞、打地鼠、抽抽樂等學生耳熟能詳的遊戲模式，融入注音符號課堂教學，藉此引起學生的學習興趣及專注力，進而達到所要的學習目標。粘老師還親自從課文閱讀示範，到句子學習，再到語詞理解，接著從單字的分析帶出符號的認識與習寫，最後進入注音符號拼讀階段及注音符號的組字成詞擴充學習。透過這樣的示範教學，讓學員清楚「完整教學流程」。金鼎國小參加研習的翁老師表示：「感謝粘老師的示範教學，透過這一系列有系統的教學呈現，學生更能按部就班學習，學習效果也一定更好。」
　最讓學員受益的是粘老師還不吝帶領第一線老師做相關的備課指導。在她引導下，學員們一起備課，共同統整出注音符號教學相關學習單共四十多張。中正國小歐陽老師表示：「粘老師的學習單設計非常聚焦，是值得大力推廣的好東西。」好東西就應該跟好同事分享，因此她還向粘老師商借紙本教學檔案，帶回學校和未能參與現場研習的同事交流。
　粘女華老師分享的四字語詞教學更是博得滿堂彩。她將四字語詞巧妙的運用在課堂情境中，例如她會要求學生上課時要「聚精會神」、「洗耳恭聽」，下課時不可以「橫衝直撞」，才不會跌得「四腳朝天」及撞得「鼻青臉腫」。經由這樣的情境融入，學生自然而然、輕輕鬆鬆就學到四字語詞的意思。不僅如此，粘老師還利用每課的生字教學，帶出四字語詞統整單，透過這樣漸進的教學方式，無形中也提升了學生詞彙的質與量，間接增強寫作能力。
　學員們除了感謝粘老師呈現一系列有系統的教學演示外，更感謝金寧中小學主辦單位安排這麼貼近教學現場，可現學現賣的寶貴經驗分享，尤其新學期即將接任小一的任課教師。粘老師的熱力感染了學員，也激起了他們的行動力，原來「有願」就「有力」，老師對學生日積月累的耕耘，他日一定盼得開花結果，學生一定會以更好的表現，回饋老師辛苦的付出。