金門澳洲塔斯團帶隊十位老師及全體同學搭乘精神號郵輪離開塔斯馬尼亞及合影。（澳洲塔斯團提供）

金門縣一○八年度國民中學學生國際教育暨交流活動澳洲塔斯團師生一行，在塔斯馬尼亞完成長達三周的海外生活及學習之旅後，於昨（八）日圓滿告一段落，隨即搭乘郵輪，在離情依依和充滿有歡笑與眼淚揮手互道珍重再見，離開塔斯馬尼亞回到墨爾本。在全程國際教育交流裡，澳洲塔斯團師生不僅在塔斯馬尼亞島上西北各城鎮的學習之旅，更也親臨了澳洲最大的兩座城市雪梨、墨爾本，見證「體驗澳洲國民旅遊行程」的滿足，以及看盡南半球最美的每一個角落，讓金門學子開拓遠渡重洋視野和國際觀。
來自金門縣國中二年級學生的澳洲塔斯團，係於上個（七）月十七日、十八日分A、B團，先後前往澳洲塔斯馬尼亞八所中學展開三周交流學習及展開國外生活。並入住寄宿家庭展開教育暨交流學習活動。在國際教育暨交流活動期間，塔方師長設計多項小組合作、互動性課程，讓兩個島嶼的孩子認識彼此的成長地理環境、城市風貌、飲食習慣，甚至設計語言性遊戲，藉由兩兩提問與回答，不但促成語言的運用更幫助拉近與面前這位外國人的距離，歡笑聲中展現跨國接觸的同儕活力！
澳洲塔斯團帶隊教師向多數學生確認是否懂得塔斯同學與師長的對話或提問時，超過半數的孩子是能聽得懂七成左右。當帶隊教師再詳細追問如何練就英語的聽說能力時，更多數學生正面肯定金門多年來引進英語外籍教學助理與英語外籍教師的政策有很大的助益。而且，不僅讓學生們在金門校園內就有原汁原味的英語發音可以仿效，更直接影響是：對接觸外國人早已習以為常。
教育處處長羅德水表示，金門自九十二年起，縣府教育處與金車文教基金會首度合作，引進美國青少年到金門島協助英語教學工作。近七年，又與學術交流基金會合作，引進優秀美籍大學畢業生到金門教學服務至今，十多年來已經培養四位當初的教學助理順利取得美國教師證，並受聘成為正式英語教師，在金門中小學任教。另，金門地區始終是學術交流基金會美籍學人的首選，足見金門受歡迎的程度，也因此能穩定發展金門地區英語教學的優質化。
塔斯各校師長對金門縣重視外語教學與國際視野深感認同，更透過我方學生相較於塔斯學生優秀的第二外語能力，吸引了他們對金門島上外語教學系統表的好奇；甚至期待雙方建立師資互惠，未來塔方提供英語教師、金門提供中文教師進行雙方師資互助與短期交換計畫，增強現階段國際教育交流效益的長久性。
當澳洲塔斯團學生漸漸習慣西方教養的學習與生活環境中學會獨立思考、自我照顧的金門學子，才正要好好享受這份自在，卻到了打包行李準備回家的時刻，各個寄宿家庭在第三週展開了許多聯合歡送會，還邀請到去年回訪金門的當地學生一起到場敘舊，聊金門、聊塔斯、聊當下、聊未來，聊不完的不捨，在每一句「Please, don't miss me!」中含著玩笑式的真實，期盼稍稍緩和不捨說再見感傷。
此趟塔斯馬尼亞旅程，澳洲塔斯團師生於昨（八）日下午七時搭上塔斯馬尼亞精神號郵輪，由德文港航向墨爾本後，便向塔斯馬尼亞告別。當天，金門學生們是由接待家庭載著行李正常時間到校，完成當天在學校課程之後，於不同時段搭上開往德文港的專車巴士。許多接待家庭父母特別請假，帶著家人於下午時再次抵達學校，只為了跟金門學生再說一聲再見，眼淚在Host Mother的臉頰上滑落時，孩子也忍不住哭了，那一刻的擁抱充滿離情依依，也是生命的永恆回憶。
教育處督學李卓恩與十位帶隊老師引領七十九位國二同學，分成八組進入八所澳洲塔斯西北部重要城鎮的中學部入班學習，平均學生數在四百至五百的塔斯校園僅有金門十位左右學生，所接觸在地同學的機會較去年增加，更降低我方學生群聚現象，是今年計畫修正的重要項目之一。
其中，今年新加入交流行列的「企鵝區學校（Penguin District School ）」是小一至高中的完全學校，金門學生平時上課在九年級教室，每週五早上卻帶著繪本到小學部說故事給小朋友們聽，甚至教小學生們簡單中文，深受孩童們的喜愛與歡迎。
縣府教育處表示有著第二年交流經驗的Smithton、Wynyard、Ulverstone、Burnie、Parklands High School等五校，延續去年交流經驗為基礎，今年更落實了：第一、木工課程的體驗，讓我方學生自己動手做出一面，人手一塊芬芳的「木沾板」帶回金門；第二、烹飪課兩國美食交流，習慣熱食的金門學員在烹飪課中熟練培訓時炒泡麵的操作，滿足自己想要熱食的慾望，同時端出餛飩、水餃、火鍋等簡單美食，大獲好評。第三、英語強化課程主題融入、多元結合。第四、在地自然風景探索，上山下海無所不去，在大山大海間認識塔斯馬尼亞。另外兩所新加入的Reec和Latrobe High School雖仍在摸索著辦理交流內容，卻能向其他各校保持聯繫，努力承接「金塔案」的內容與精神。
除了學校生活，金門學生們最意外的欣喜是普遍溫馨而熱情的寄宿家庭。下午兩點多家長們便等候著接走我們的孩子，準時帶回家休息或跟家人活動；週末更是滿滿的戶外行程。多數金門學生們感受得到寄宿家庭的關愛；寄宿家庭總是詢問我方學生喜歡吃什麼、想要做什麼、想去哪裡走走…，「有提必應」的以學生為優先，讓學生感受被尊重與被疼愛，是一解鄉愁最大的良藥。另，澳洲塔斯團師生在塔斯馬尼亞國際教育及交流活動旅程中，縣府參議陳金增曾赴塔斯視察和瞭解師生生活與學習狀況，他並代表縣長楊鎮浯向塔斯馬尼亞政府與八所接待學校致上最大謝意與敬意。尤其，陳金增看見塔斯各校熱情招待澳洲塔斯團學生、精心規劃課程內容，以及寄宿家庭投入，並與社區聯合一起活動的熱情，凸顯澳洲塔斯團在文化適應與語言學習面向外的多元學習。
珍重再見！澳洲塔斯團學生望向窗外不斷揮舞的雙手，不斷擺動到視角的盡頭再也看不見塔斯學校的同學、家人與師長為止，只是孩子雖然懷著傷感卻也難掩心中的興奮，隨即搭上夜航豪華渡輪來場「人生的第一次」郵輪體驗。最珍貴的是從郵輪瞭望廣闊的德文港以及巴斯海峽，於凌晨抵達墨爾本時還能望見天邊的曙光，是此趟行程中最精心的安排之一。
澳洲塔斯團國際教育暨交流活動進入尾聲，預定八月十二日返回到金門，教育處表示國際教育不僅是學習外文，更是增加國際體驗、涵養國際視野的目的並期待一起投入後續教育政策對話平台，以及理性面對教育多元樣貌的學習價值，並為金門的孩子建構一個廣度夠大、意義夠深的教育前景。