為災害發生時學生的安全及早設想，縣政府教育處請銘傳大學助理教授馬國宸（右上）為縣內的國民中小學特殊教育人員防災增能。 （詹宗翰攝）

發生天然或人為災害時該怎麼辦？金門縣108學年度第一學期國民中小學特殊教育人員防災增能研習，昨日假中正國小活動中心二樓舉行，以增進本縣特殊教育老師的安全意識與防災知能。
本研習由教育部指導、金門縣政府承辦，研習課程請來銘傳大學都市規劃與防災學系助理教授馬國宸為縣內中小學特教資源班及巡迴輔導班教師增能。馬國宸指出台灣每年會遇上許多天然災害，如豪雨、地震及其他人為災害（如火災）等，因此平時須對還未發生的災害有防範因應的對策，如此才能保護、救助人員的生命安全。
馬國宸舉歷來電視新聞上常見的災害和參與的教師們分享，提醒學員們，在天然災害警戒發布前有相對應的準備，將能使災害的危害性降低；建立因應災變的標準程序，讓全校師生在平日練習，這樣在遇上狀況時才不至過於慌亂；建立災害時的任務編組，以確保發生狀況時都有人可迅速處理；能熟悉操作救災的工具（滅火器、緩降機），減少災害發生時的危害，及確保人員的安全。
遇上災害時，「時間」將是重要的關鍵。馬國宸舉豪雨致災為例，滯留鋒面與西南氣流影響下，短時間內將累積大量雨量，如能對特殊氣象情況保持留意，並啟動應變機制，或可避免讓人員暴露在不知何時降臨的危險下。災害來臨時能緊急疏散，引導人員往正確的逃生方向避難，避免因慌亂而擁塞於逃生路線上，盡快從危害的環境脫離。
特殊生面對災害時的不利因素更多，如何協助他們保護自己更是防災時的挑戰。特殊生因為行動不便、覺知延遲、心理穩定度較差等等身心狀況，在遇上災害時，可能會比身心正常的人員有更多狀況，如再加上受教或活動環境的無障礙通道、避難空間及設施等不足的話，將更使遇上災害時的撤離或避難的情勢更形險峻。因此學校須對校內裝備器材檢討，以在災害發生有疏散人員需求時能發揮作用，逃生袋、爬梯機、擔架床、AED、氧氣瓶等逃生及救助設備盡可能地齊全，平日保持通道的暢通，規劃及確保避難空間的可使用。
馬國宸要學員們平日即擬定好災害發生的應變流程，在任何狀況下都能有一套因應的方法；依危害的迫切性及實際需要，可「就地避難」或進行「疏散」；並顧及特殊生的個體需求，予以安撫、引導或醫療救助。照顧特殊生需要更多的專業知識和耐心，馬國宸勉勵在場的老師們一起為大家的安全努力。