金湖國小配合即將到來的68週年校慶，昨日推出最新繪本《石獅爺的願望》。（陳冠霖攝）

金湖國小配合即將到來的68週年校慶，昨（29）日推出最新繪本《石獅爺的願望》，是一本由金湖國小附設幼兒園近百位親師生共同參與，歷經二年的教學歷程，由校長陳為信、老師陳雅馨創作閩南語歌詞、老師許翼騰譜曲，並由母女檔老師王慧騏、蔡欣燁繪圖創作等過程而誕生的音樂繪本。
金湖國小表示，老師透過在地化主題課程－「幸福的家鄉」，從家鄉的環境生態、農作體驗、風獅爺文化、本土語言等面向，設計了一系列本土化課程提供給孩子們探索、體驗，引領孩子們去親身踏查這塊滋養我們的土地，深刻感受傳統農村生活的情感流動，為便於將這股精神傳唱推衍，校長陳為信與老師陳雅馨更將課程內涵意象化，連成具畫面的文字串珠，老師許翼騰譜上輕快活潑的優美旋律，共同創作了動聽的「石獅爺的願望」閩南語歌謠。孩子們反覆吟詠唱來童稚歌聲令人疼惜備感窩心，也讓課程凝練著溫馨感人的氣息。
陳為信表示，這本《石獅爺的願望》音樂繪本，創作靈感來自於園內之前出版過的繪本《阮厝佇金湖》，在繪本內我們不難發現園內近幾年的課程除了是以幼兒為主體之外，也漸漸地發展出許多在地化課程，例如太湖生態之美－白鷺鷥、戴勝與鸕鶿；農作體驗之樂－種植花生、地瓜；本土文化之情－探訪風獅爺等，創作繪本的重點不在於畫得多精緻，文字多有詩意，而是在孩子的創意和獨特中發現他們想表達的情感。
因此，老師們將《阮厝佇金湖》的繪本內容意象化，凝練成文字串珠，編寫成一首歌，經過多次的修改，這首《石獅爺的願望》終於問世，老師嘗試將歌詞裡提到的民俗風情、太湖生態及在地農作等，帶入課程，讓孩子們體驗鑢安簽、煮安簽粥、採花生、做紅龜粿，還有觀察太湖的白鷺鷥、鸕鶿、風獅爺，透過親身的體驗，幫助孩子們明白歌詞的涵義，並且鼓勵孩子們透過繪畫的方式表達歌詞的畫面，更重要的也是在這過程中，帶著孩子們一起學習說金門話，用不同的面向去認識金門這塊我們成長的土地。
童稚的聲音吟唱著優雅的歌謠，令人倍覺暖心。老師陳雅馨及老師洪羽萱表示，課程進行之時，老師們不想讓孩子只知其然而不知其所以然的有口無心的唱著，遂興起了還原歌詞文字串珠背後的故事場景，於是一幕幕重回文學現場的鄉土課程一一搬上課堂，孩童課程體驗後將心得透過彩筆記錄下來，就催生了《石獅爺的願望》音樂書，除童稚的筆觸，也有著王慧騏、蔡欣燁母女檔老師的跨刀圖解詮釋，母女倆共同揮灑著手中幸福的彩筆，因她們的內心就有一種好溫暖的感覺，似乎已感受到這是充滿濃濃家鄉愛的一本音樂繪本。
繪者王慧騏老師表示，隨著歌詞的意境在音樂的陪襯下，一幅幅的圖畫畫面便浮現在眼前，文字走到哪裡，畫面就跟到哪裡，繪本每一頁圖的呈現，都是以孩子的眼光做出發，希望藉由「畫」的影響力，讓孩子來唱「金門話」，在欣賞的同時，藉由繪本創作傳遞給每位大小讀者，也能感受到金門家鄉純樸與善良的石獅爺，正笑瞇瞇的在庇佑大家。
《石獅爺的願望》這首歌曲旋律的部分，是源自於老師許翼騰詞曲創作的「彈琴歌」，彈琴歌的創作初衷，就是希望所有學音樂大大小小的孩子們能夠彈琴唱歌很快樂，藉由音樂抒發自己的情緒，歌曲中的旋律輕快且溫暖，作曲老師許翼騰表示，老師陳雅馨與校長陳為信為這首歌曲填上閩南語歌詞，賦予了新的意境，雖然歌詞不同，但是內容都是希望帶給人們正面以及快樂的方向與氛圍，讓所有的鄉親民眾都能從歌曲當中認識金門的守護神風獅爺，認識我們的家鄉金門，以及用歌唱的方式推廣我們的閩南語，將金門的美好推廣出去。
作詞兼繪本總編輯陳雅馨老師表示，在地家鄉音樂繪本發行的精神在於讓小朋友將對家鄉的認同，轉化成故事及圖像呈現於音樂繪本中，且讓參與的師生們有著豐富創作與表現的經驗。生於斯，長於斯，相信透過在地化課程可以讓孩子更進一步的認識鄉土，進而眷戀鄉土，才能在這日新月異的時代中，不要失去其根本，放大心中的格局。最後歌曲想要表達的是大家手牽著手，心連著心，互相扶持，攜手合作一起守護著這小島上的生態、文化和語言，這就是風獅爺心中最大的願望。