金湖國小3位老師蔡書雯（右1）、蔡麗華（中）、謝豐全（左1）參加108年度全國多元文化教育優良教案甄選，榮獲國小組特優。（金湖國小提供）

金湖國小教師近日參加108年度全國多元文化教育優良教案甄選，榮獲國小組特優（僅一名，等同全國第一名），此次教案作者為金湖國小老師蔡書雯、蔡麗華、謝豐全，三位老師自106年起自發性的組成教學團隊，致力於多元文化教學與推廣，如今已屆3年，今年更以「粽橫四海」教案在全國100多件教案中脫穎而出獲得特優，教師不斷的精進教學，得到評審高度的肯定。
金湖國小表示，蔡書雯老師、蔡麗華老師與謝豐全老師發現金門地區的學生較少有機會理解及欣賞其他族群文化，文化衝擊相對薄弱，於是主動組成教學團隊，106年設計有「彩色的緬甸果數」教案榮獲全國優等，107年設計「時尚化妝」教案榮獲全國甲等，108年更以「粽橫四海」教案，榮獲全國特優，三位老師在多元文化的推廣已深耕多年，希冀透過教案的實施使得金門的學生能從不同的觀點與視野欣賞不同族群之文化，並學會尊重不同族群，吸收各族的優點，培養國際觀的視野。
金湖國小表示，今年設計之「粽橫四海」教案，主要以佐藤學學習共同體的理念，並以「學生為中心」概念設計，過程中以學生為主導者，教師為輔助者，教案設計完成後，由蔡書雯老師將其實踐於課程中。其內容以不同國家的粽子為主題，將學生分成5組，分別收集日本、緬甸、越南、馬來西亞、泰國等5國的粽子資料，學生不但製作海報上台介紹，還實際動手包粽子，讓同學能體驗不同文化間的差異。
在學生實作過程中，教師扮演協助者的角色引導學生探索、學習，學生事先利用媒體查詢資料，將學習內容歸納整理並內化，以察覺不同族群間的文化異同，並創作海報展現成果，最後將活動所學分享與其他班級。
金湖國小參與全國性多元文化優良教案甄選比賽今年已是第3年，從106年參加到現在108年，教師群不斷的精進教學上可能會遇到的困難，從原本教師為教學主導者轉變為學生為課程的主人，這樣的進展及轉變，是本次第3年獲獎能夠在100多件教案中脫穎而出獲得特優成績的主要因素，老師們將學習的主導權交由學生，讓學生主動積極的參與課程活動，樂於探索各國包粽文化。
金湖國小校長陳為信表示，多元文化教育目的在培養良好的族群關係，了解促進族群和諧，並且支持、尊重與包容文化的多樣性和培養社會行動的能力，學校老師能夠主動且積極的推廣，不僅豐富金門孩童的多元文化體驗，也提升了學生的國際觀。