烈嶼鄉代會主席方駿洋陪同國立臺南生活美學館館長黃瓊瑩一行人參觀上岐國小陶藝牆。（許加泰攝）

烈嶼鄉民代表會主席方駿洋、上岐國小前校長謝華東陪同國立臺南生活美學館館長黃瓊瑩一行人參觀上岐國小陶藝牆，黃瓊瑩館長稱讚獨具的藝術特色校園，並以藝術轉動社區。方駿洋說，陶藝牆呈現了不同主題，有聚落、捕魚、鹽田、落番、候鳥、生痕化石、海洋、風雞，題材豐富多元，述說著地方的故事。
擅長陶藝的謝華東，於上岐國小校長任內，為學校引進陶藝創作，納入課程，在縣府、前鄉長洪成發及地方的支持下，校園中有師生共創的公共藝術裝置和陶藝故事牆。陶藝牆位在上岐國小圍牆，長達100公尺，呈現了不同主題，有聚落、捕魚、鹽田、落番、候鳥、生痕化石、海洋、風雞；題材豐富多元，讓陶牆成為一整面故事牆，述說青岐村的過去到現在，也讓上岐國小發展成為地方上獨具的藝術特色校園。
烈嶼鄉代會主席方駿洋相當支持學校為學童引入藝術創作機會，續爭取經費來協助師生進入社區完成創作「原始風雞與火山的對話」陶藝牆。學生以小金門的風雞，搭配鳳凰的美麗尾巴與神聖的龍角，讓烈嶼守護神更有神力，還有色彩繽紛的彩虹腳，是可以讓人休息一下的座椅，師生希望這原始風雞也能夠一直保護著小金門平平安安。
國立臺南市生活美學館正在南部七縣市執行藝術轉動社區的調查研究計畫，也特別來到金門訪視上岐國小。在烈嶼鄉代會主席方駿洋、退休校長謝華東的陪同下，臺南市生活美學館長黃瓊瑩、藝術轉動社區計畫主持人高雄師範大學跨領域研究所吳瑪■老師、研究員王莛頎、藝術家陳伯義參觀上岐陶藝牆。
黃瓊瑩館長表示，上歧國小的陶藝從學校發展到社區，經由小朋友的田野調查、主動進行口述訪問，並教社區阿公阿嬤一起從事陶藝創作，是很棒的藝術轉動社區案例，希望有機會推廣到其他社區。
方駿洋表示，陶藝牆以學童居住的青岐村為創作題材，師生用陶土製作的作品黏貼於牆壁上，從海洋、鹽田、下南洋、閩南古厝建築、風雞等在地特色元素，傳承家鄉歷史文化。深具意義性。方駿洋說，透過公共藝術品的集體創作，可以匯集全體師生的意念，讓創作不僅生活化，更結合地方歷史文化，喚醒社區居民的記憶，留下更多回憶，並讓更多人了解上岐歷史。
方駿洋指出，上岐教師團隊將陶藝特色課程結合藝術與人文、社會、綜合、語文進行跨領域之統整課程設計，帶領學生實地走訪聚落，將田野訪談故事轉化為陶藝創作，以實際行動來表達自己對地方的情感。方駿洋說，陶藝牆，提供學童藝術創作機會、擴展想像力，進而關心社區事務，為社區注入新活力，對學生學習能起潛移默化作用。
謝華東指出，馬賽克造型椅「原始風雞與火山的對話」的陶藝牆，學童憑藉著自己擅長的陶藝創作來為自己的地方述說著地方的故事，同時也在參與過程中，更加了解生長地方的歷史文化，有更深刻的情感連結。