109年全國終身教育行政會議移師至金門舉行，昨日中午舉行開幕式。（陳冠霖攝）

109年全國終身教育行政會議今年移師至金門舉行，於昨（9）日中午在金湖飯店舉行開幕式，縣長楊鎮浯親臨會場歡迎各縣市教育人員，他強調，縣府為了打造多元且不受年齡限制的學習環境，在各樂齡學習中心辦理相關教育課程。昨日會中針對金門當前面臨的母語傳承危機，教育部也承諾將從制度面及實務面持續協助閩南語「金門腔」的保存與推廣。
　109年全國終身教育行政會議今年移師至金門舉行，於9月9日、10日登場，今年因嚴重呼吸道傳染性肺炎疫情影響，世界各國學習活動都受到了衝擊。為了維護民眾的學習權益，本次會議邀集全國各地方政府就終身教育相關議題進行討論與經驗交流，期於防疫新生活下，終身學習不停學。
　昨日這場全國終身教育行政會議，由金門縣傳統音樂館及金湖國小精心準備，充滿金門風情的3首歌曲：「金門鄉里串」、「飲酒金門行」及「石獅爺的願望」揭開序幕，迎接教育部常務次長林騰蛟、終身教育司司長黃月麗、專門委員許嘉倩等教育部長官及全國各地的終身教育業管單位主管、承辦人員，現場熱鬧非凡。
　縣長楊鎮浯昨日也親臨會場歡迎各縣市教育人員，他表示，縣府為了打造多元且不受年齡限制的學習環境，在各樂齡學習中心辦理相關教育課程，由金城鎮公所、金湖鎮公所、金沙鎮公所、金寧鄉公所、烈嶼鄉西口國民小學承辦各鄉鎮樂齡學習中心，並將樂齡學習課程帶入到各社區，課程包含樂齡體適能、養肌運動、樂活健康操、舞動健康等。金門縣社區大學也開設各式各樣、多元豐富的學術課程、社團課程及生活藝能課程，相當多元。
　教育處表示，本次會議包含三大重點，首先是辦理「教育部訪視各直轄市及縣（市）政府執行樂齡學習政策頒獎」。依據統計，台灣已於107年3月邁入「高齡社會」，65歲以上人口在109年7月也已達到15.72％，計370萬7,523人。為因應國內人口高齡化，建構長者安全、快樂、健康的學習環境，教育部97年起與各地方政府合作，於各鄉鎮市區設置樂齡學習中心，109年補助設置369所樂齡學習中心，拓點分布全國3175個村里。為實地了解各地方政府推動樂齡學習現況，教育部也積極鼓勵直轄市、縣（市）政府辦理樂齡學習活動，依據「樂齡學習活動補助與訪視輔導及獎勵辦法」於109年6月辦理樂齡學習政策計畫訪視，訪視結果選出6名特優等縣市、9名優等縣市及7名甲等縣市，除了頒發獎勵金鼓勵各地方政府重視在地化的樂齡學習工作外，並於本次會議進行頒獎表揚。
　其次，因應我國人口高齡及少子女化，終身學習已成為未來的趨勢與走向，教育部於87年發布作為政策指引的「邁向學習社會白皮書」，於91年訂定「終身學習法」，歷經103年、107年修法，終身教育法規體制逐漸齊備，為提供未來政策發展指引，本次會議即以「邁向學習社會白皮書2.0」為中心議題，並就「催生台灣第一個學習型城市」進行專題討論，由中央與地方共同建構終身學習的新願景。
　第三，我國於108年頒布「國家語言發展法」及其施行細則，強調政府應保障學習國家語言的機會，提供學習資源，營造友善尊重的環境，因此，本次會議以「如何營造友善的母語學習環境」為專題進行討論，並邀請台北市立圖書館針對本土語言推廣進行經驗分享，期盼各地方政府及終身學習體系，共同鼓勵學生和民眾「學說」、「可說」、「多說」、「活說」本土語文。
　教育處表示，由於今年上半年疫情緊繃期間，許多終身學習機構如社區大學及樂齡學習中心皆受影響，本次會議特別邀請新竹縣及高雄市政府進行經驗分享，如何讓在地民眾在積極防疫同時，亦持續參與學習不中斷。終身學習的思潮與理念已然是全球的趨勢，終身學習的推動需連結地方，由中央與地方共同合作，真正落實活到老、學到老。