金寧中小學國中部數學教師楊逸宣所主持跨領域美感教育計畫，榮獲教育部一○八學年度跨域美感揚帆獎，金寧中小學陳雅蘭校長接受頒獎表揚。（寧中小提供）

　由教育部主辦的跨領域美感教育卓越領航計畫，日前在國立臺灣師範大學進行頒獎典禮。金寧中小學國中部數學教師楊逸宣主持的跨領域美感教學計畫，在全國三百多間學校課程計畫競賽中，榮獲一○八學年度跨域美感揚帆獎，也是金門地區唯一獲獎的學校。
金寧中小學舉辦跨領域美感教學計畫，在計畫協同主持人國立臺灣藝術大學李其昌教授特別邀請東方設計大學丘永福教授、國立金門大學曾逸仁副教授、李金譚副教授，以及金門縣的種子學校校長、教師齊聚一堂。經由各校的課程分享及討論，將跨域美感課程發展出更豐富、更精彩的樣貌。
　今年楊逸宣所主持的教學計畫更榮獲教育部跨域美感揚帆獎，主要是以「數列的視覺化」為課程主軸，結合數學與視覺藝術，並安排說課、公開觀課、議課。課堂中先由生活中的圖形規律開啟課程，接著討論數學中的各種數列，以及如何將數字轉換為圖形；也藉由藝術家Frank Stella的作品來展示尺規的圖形創作，鼓勵學生以數列、幾何圖形及色彩為工具繪出屬於自己的圖像。經由老師帶領學生進行課程，同學相互討論並分享各自的創作，互動熱絡的課堂令在場師長印象深刻。
　金寧中小學陳雅蘭校長指出，跨領域美感課程，是指以藝術概念、美感元素與藝術資源等，融整其他學科之教學，作為活化補助學科學習的媒介、資源與策略。相信在教育場域中，以藝術領域為跨領域課程的推動核心，一則能為各學科的教學效能加值，二則能潛移默化學生的美感素養，提供未來公民必備的創新素養。校長陳雅蘭感謝丘永福、林其昌教授指導學校老師開發跨領域美感教育課程方案，精進教師設計跨領域美感特色課程之能力，更感謝委員們提供寶貴意見，除了可以激發學生的潛能之外，更能提高學生的學習成效。於是，美術不再是抽象的學科，數學不再是只是索然無味的算式，化學也不再僅限於死板的實驗教室之中，就連機械製圖也成為量化桌遊卡牌的專業課程。雖然在激烈的升學主義之下，美術並非主要學科；大多數的教育工作者，也總是使用一成不變的傳統教學模式授課。但是老師總是擁有源源不絕的靈感與創造力，多年來造福許多在學業上低成就的學生，相信未來他還會繼續努力突破自己的極限，在杏壇上當個閃耀奪目的優良教師，更是成為孩子生命中的貴人。