關於某國小發生疑似學生霸凌事件，金門縣政府教育處回應說明。
教育處長羅德水指出，12月2日社群媒體熱烈討論一則金門地區某國小發生疑似學生霸凌事件，金門縣政府教育處在第一時間即關心注意，且和事件發生學校取得聯繫，瞭解事件經過。
經瞭解，家長之所以發文在社群媒體，是因為此事已向學校反應過，得到的學校回復並不能有效的解決問題，所以想聽取其他網友之看法。對此，校方表示，站在教育的立場，所有的教育措施皆從孩子的立場為考量，校方仍希望能面對面與家長進行溝通，持續關注孩子們的狀況，期待能以孩子們的學習權益為出發點尋求共識，進而找出對孩子最好的處理方案。
校方表示，在知悉本個案家長希望孩子轉班作為處理的方式後，即整理平常觀察之結果，發現兩位孩子的學習適應狀況良好，彼此也有良好的人際互動；後雖有家長投訴事件，惟經教師個別教導孩子適當的互動方式及予以適當管教，並仔細觀察後，發覺雙方仍互動友好，客觀觀察結果並未達必須隔離的程度。若貿然隔離兩個孩子，擔心標籤化效應，恐非適當教育作法。
校方強調任何學生轉班，都必須先針對問題進行了解與輔導，在孩子的學習權益與教師的專業考量下，審慎觀察孩子的學習與人際適應的狀況，依學生實際狀況慎重評估，不宜貿然為之，以免對孩子的成長和正常學習反而帶來更大的困難。
教育處補充說明，所謂的霸凌，並不是指單一事件偶發的衝突或行為，它是持續發生的，使他人處於具有敵意或不友善環境，產生精神上、生理上或財產上之損害，或影響正常學習活動之進行。校園霸凌事件之處理依據「校園霸凌防制準則」規定，被霸凌人或其法定代理人、其他知悉的人都可向所屬學校申請或檢舉；而針對此案的發生，教育處表示，校園事件雖然依規定係由所屬學校進行處理，但教育處都會針對事件進行列管，督導學校依規定程序處置，提供學校必要的協助，並會持續關心處理方式及進度。
教育處強調，學校處理霸凌事件時，將被害學生轉班是常有的處置方式，但不一定是對孩子最好的方式；不論此事件調查結果如何，都希望各校在遇到類似事件時，除依「校園霸凌防制準則」規定辦理外，處理重點應該是要加強對雙方的輔導，老師也要加強班級的經營，才有可能降低類似事件的再發生，或避免後續處置使孩子的負擔更加沉重。教育處重申「友善校園」的重要，希望親師生一起努力，共同來建立與維護，讓孩子們在友善的環境裡得以全方位的學習與發展。