來自北市國小的小朋友到多年國小體驗騎獨輪車。（多年國小提供）

來自北市國小的小朋友到多年國小體驗製作窯烤披薩。（多年國小提供）

來自台北市志清、大同以及長安三所國小近90名的老師及學生，日前造訪多年國小，起因源自於多年國小遠近知名的獨輪車課程，以及強調學生動手做的窯烤披薩活動，讓4位校長在年初的一場聚會上敲定了4校交流活動。北市師生在多年國小體驗騎獨輪車和窯烤披薩，促成中心都市與偏鄉離島文化多元的體驗。
　台北三校師生一踏入多年國小校園，最吸引來賓目光的就是多年國小別具特色的遊樂場，具有「陸、海、空」軍事意味的遊具活動設施令學生紛紛露出躍躍欲試的神情，讓在場的老師禁不住他們的請求，開放他們在遊樂場「快樂10分鐘」；而將舊有建築物│防空洞加以美化利用成為攀爬基地的巧思則令師長們嘖嘖稱奇，忍不住拿出手機來拍照以做為他們日後學校遊樂設施的參考。
　面對三校接連到訪，多年國小分由四、五、六年級的學生擔任小主人的工作，負責接待自己的學伴，指導他們騎獨輪車的技巧以及手做披薩的秘訣。在獨輪車初體驗中，多年國小的孩子首先表演團體花式競技，籍由獨輪車技術與音樂、舞蹈的結合，優雅的展現了另一種運動技藝與表演藝術的融合，並也介紹各種不同程度獨輪車技術，讓北市的學子們嘆為觀止。
　交流的學生體驗獨輪車，四至五位學生為一組，在小組伙伴的協助扶持下，親自騎上獨輪車，感受獨輪車對於全身肌肉及訓練平衡感的幫助，以及對於專注力、敏捷性、肢體控制能力的助益。北市學子們保持平衡及降低他們初次嘗試的恐懼，騎第一趟時緊張不安，身子歪斜，雙手緊緊握住欄杆，在多年學生的引導及其他學伴的協助下，慢慢地掌握的騎乘的訣竅，到最後甚至僅用單手就能保持平衡，保持直行的狀態，甚至有幾位學生可以放開雙手前行三、四公尺。
多年國小校長陳來添說，面對如此具有挑戰性的活動，來訪的學生展現「自發」的精神，是主動的學習者，接收多年學生給予的訊息後，吸收之後調整行為解決騎乘時所碰到的困境，展現堅持不懈的行動力，另外校方也安排手做披薩課程。