金湖國小近日舉辦「資優巡迴輔導班獨立研究發表會」。（金湖國小提供）

金湖國小近日舉辦「資優巡迴輔導班獨立研究發表會」，由資優巡迴輔導班六年級學生進行成果發表，並聘請到全國科展專業評審—新北市秀朗國小朱中梧老師、及該校傅惟孜老師出席給予指導，朱中梧老師在講評時，特別讚許參加獨立研究的孩子們，覺得孩子極為認真，展現高度成就，也看出了資優老師的用心指導，讓參與的每個聽眾都收穫滿滿。
　金湖國小表示，獨立研究是一個綜合能力展現的學習，不但考驗對於某項學門的專業探究與高層次思考，更是需要學習如何傳遞作品來創造生活中的價值，學生在舞台上進行成果分享，展現毅力與自信的一面，著實令人感動。此次獨立研究分別有科學領域與人文領域的研究，共有6位學生，這同時也是第一屆湖小資優巡迴輔導班的學生學習成果發表會，此次活動亦邀請資優巡迴輔導班全體師生、家長與金湖國小行政同仁，共襄盛舉。
　金湖國小表示，在獨立研究啟程前，需要階段性的能力養成，資優巡迴輔導班除了在五年級引導學習研究方法，更會訓練資訊工具、資料蒐集與創造思考之能力，特別是中年級在學科領域上會結合科學性的研究方法，平日亦會透過日常學習紀錄的手冊，觀察其興趣發展與自主學習的培養，成就優勢的才能發展。
　金湖國小表示，金門縣資優巡迴輔導班已設班於金湖國小近2年的時間，除了平時到各個巡迴校進行間接輔導與授課之外，更積極推動相關支持活動，包括辦理資優衛星方案，外聘相關學習資源引入，支持資優學生有多元的才能發展，有數學邏輯、科學實作與環境教育主題課程等方案。以及辦理親職講座，資優生常有完美主義與敏感的情意特質，教養方式別於一般兒童，除了邀請接受服務後的學生與家長分享相關教養經驗談，更聘請到中山大學顏聖紘教授，引導思考資優兒童早期家庭支持的重要性。另外，也辦理專家講座，生涯探索是資優學生情意發展的重要發展目標，曾邀請到大玩桌遊公司的執行長與金門縣野生動物保護協會保育專員，除了協助學習資源的多元刺激，更透過講座了解領域專才所需的學門知識與相關才能。
　金湖國小表示，資優課程的推展，讓學生進行辯論交流活動，透過申論、質詢與答辯，激盪邏輯思考的火花，並從交流中為友共度聖誕節；更籌劃紛至「獺」來的展覽，引導學生成為策展人，除了認識歐亞水獺外，更使全校師生與家長，一起為水獺保育發聲與行動。此外也舉辦親子活動，透過家長團體的力量，利用假日帶領巡迴班全體師生辦理假日活動，除了促進教養之間的交流，更透過團體支持力量，讓資優學生增加同質性互動與楷模學習的機會。
　金湖國小表示，資優巡迴輔導班孩子們豐碩成果的背後，都有著一群熱血的教師與行政同仁的支持，金湖國小更感謝家長一同共襄盛舉，讓天賦有了自由、正向支持的空間。