學生們學習如何將馬達加斯加的產品銷售到金門。（金門島島島提供）

與音樂家Kilema的連線上課實況。（金門島島島提供）

活動結束後，與音樂家Kilema合影留念。（金門島島島提供）

以世界島嶼為前提，擴大世界觀，金鼎國小五年級參加縣府教育處國際設計教育周活動，與來自馬達加斯加島的國際音樂家Kilema Randrianantoandro，進行兩日充滿活力的國際島嶼文化交流。以「設計思考」方式來讓孩子學習如何觀察與提問，從世界中找到自身與他人的關係，了解世界各島嶼差異性，享受不同文化的背景所激盪出的靈感與經驗，拓展國際視野。
Kilema來自於世界第4大島嶼│馬達加斯加島，自小在弦樂器和非洲節奏樂器中成長。為了完成父親的期望，大學攻讀英語學位，大學期間熱愛音樂的Kilema與朋友組團投入未來的音樂職涯。1993年在巴黎，開始與世界各地的民族音樂家交流，2001年移居西班牙與自己的樂團創作表演傳達傳統音樂與世界音樂的融合，持續向世界推廣馬達加斯加文化，是當今推廣馬達加斯加文化最具代表性的樂人，被譽作「Soul of Madagascar」。
課程第一天上午，Kilema帶領學生以環保回收材料製作樂器，並由「都市酵母」設計講師們進行美感教育，下午Kilema向學生介紹馬達加斯加文化，以及精采的線上音樂會，接著學生分組向Kilema交流金門在地文化，準備內容相當用心，讓Kilema不斷讚許金鼎的孩子真棒，希望疫情趨緩後能到金門與大家見面，給大家一個擁抱。
第二天Kilema介紹了幾樣馬達加斯加的在地特色產品，由學生分組挑選，並思考如何將產品進口到金門，設計如何銷售的任務，孩子們最後與Kilema合唱「We are One（我們是一起）」，一首馬達加斯加部落方言歌曲，內容講述友誼與和平，活動之前學生雖然只利用下課等零碎時間練習，但有孩子默默把旋律記下來回去練習，當場即興拿起鐵琴彈奏，活動結束前許多孩子不斷說「Thank you」，詢問是否還能見面，有孩子因捨不得而落淚，有孩子畫了來回機票送給Kilema，畫面令人動容。
校長曾秀玲表示，為了迎接這2天的連線課程，老師們於行前規劃為期近1個月的前導課程，包含：島嶼先備知識、蒐集島嶼知識、國際文化認知、國際交流禮儀、在地文化分組報告等，老師分享學生為了這2天的到來，從一開始的陌生，到主動窩在走廊練習，也鼓起勇氣站在臺前介紹家鄉，下課也會追問：「老師，這樣改可以嗎？」、「老師，可以幫我們看一下這樣好嗎？」只因做好充分準備，當天才能快速進入課程狀態，並把家鄉之美推廣到國際。
學生表示，雖然連線課程只有2天，但因為之前上過相關課程，所以感覺像認識了Kilema與馬達加斯加一段時間，透過這個活動，學著欣賞他人，學著回頭看看家鄉金門，學著理解國際教育真諦：「文化只有不同，沒有高低，沒有好壞。」就是本次最大的收穫。