金沙鎮圖書館開辦「石獅爺陪伴閱讀小學堂」，利用每周二至五課後時間，陪伴閱讀並安排各類才藝課程，以及引導學童上台發表分享。（陳麗妤攝）

金沙鎮圖書館開辦「石獅爺陪伴閱讀小學堂」，利用每周二至五課後時間，陪伴閱讀並安排各類才藝課程，以及引導學童上台發表分享。（陳麗妤攝）

為推廣閱讀，提昇鎮轄孩童閱讀力，金沙鎮公所、金沙鎮立圖書館自110年開辦「石獅爺陪伴閱讀小學堂」，學童展現驚人的學習潛力，藉此鼓勵家長引導孩童自幼養成閱讀習慣。
金沙鎮圖書館為了推廣閱讀，近年陸續透過各項主題閱讀活動，強化鄉鎮圖書館功能，例如分享好書送獎金、故事達人分享、「吹夢巨人說故事」時間，以及與金門縣文化局圖書館辦理「金門閱讀島系列活動」，以及國樂音樂分享會等。此外，有鑑於21世紀是知識經濟時代，閱讀力將成為競爭力的關鍵，相關研究也顯示，從小養成閱讀習慣的重要。因此，為了推廣閱讀引導孩童及早養成閱讀的習慣，圖書館自110年起開辦「石獅爺陪伴閱讀小學堂」，配合學校上學期間，針對鎮內各校低年級學童，利用每周二至五課後時間之閱讀陪伴，帶領孩童接觸閱讀，進而能養成閱讀習慣，從中提昇學習力及閱讀力。
金沙鎮公所、金沙鎮立圖書館自110年開辦「石獅爺陪伴閱讀小學堂」，上、下學期分別有15以及24位學童報名參加。每周二至五課後時間，館內志工認養陪伴說故事，並安排桌遊、圍棋、一系列聽音樂說故事，以及硬筆字書寫等各類才藝課程，並有閱讀獎勵，讓學子完成自己的閱讀樹。此外，也鼓勵學童在閱讀圖籍後，練習上台說故事。
金沙鎮圖書館表示，今年春節前最後一次課程，參與石獅爺伴讀小學堂的學子，每個人都輪流上台擔任小小說書人，除了黃煒杰說「香蕉阿奇」故事，二年級的黃柏元以英文說龜兔賽跑的故事，陪同到場家長也分享黃柏元因防疫在家學習利用線上及圖書資源學習英文的過程，並鼓勵現場其他學童，好好利用圖書館的圖書資源來學習，大家也能和黃柏元一樣，認識許多單字，完成英文說故事。
金沙鎮圖書館指出，觀察兩學期學子參與的情形發現，學子從陌生到熟悉，到館依照圖書館規範簽名、量測體溫，隨即投入撰寫每日課業，之後便自動自發借閱圖書。「石獅爺陪伴閱讀小學堂」開辦之初，一年級較需要陪讀，並且從一開始不認得注音到目前能自行閱讀；而二年級的同學則能自行閱讀或同學間彼此互相陪讀。而歷經兩學期的課後閱讀陪伴，見到小孩驚人的學習潛力，因而藉此鼓勵家長，儘早協助孩童養成閱讀習慣。
這學期「石獅爺伴讀小學堂」共計有16位學生報名，除了館內工作人員陪伴閱讀外，另為學子安排硬筆字練習、簡易戲劇說演訓練、戶外體能等，並將視後續閱讀島活動規劃辦理主題活動。希望讓與會的小朋友不只是閱讀，也能有更豐富的學習及體驗。