金沙國中輔導室辦理「暑假職業試探活動-用紙箱玩創意」，學子在繁瑣的過程中挑戰自己，體現「創客」精神，成功打造獨一無二的機器人！（金沙國中提供）

金沙國中輔導室辦理「暑假職業試探活動-用紙箱玩創意」，學子在繁瑣的過程中挑戰自己，體現「創客」精神，成功打造獨一無二的機器人！（金沙國中提供）

金沙國中輔導室辦理「暑假職業試探活動-用紙箱玩創意」，學子在繁瑣的過程中挑戰自己，體現「創客」精神，成功打造獨一無二的機器人！（金沙國中提供）

金沙國中輔導室辦理「暑假職業試探活動-用紙箱玩創意」，邀請新北市福營國中資訊組長方俊為蒞金指導，與會29位學生及師長以紙箱裁切組裝成機器人，再安裝上控制板、馬達，接著以程式編輯下達動作指令，讓機器人動起來，動作更不乏有宛如舞蹈的韻律動感。學子在繁瑣的過程中不斷突破、挑戰自己，體現「創客」精神，同學間互助合作也展現同理心和陪伴，打造獨一無二的機器人，成就感溢於言表！
金沙國中平時便重視不同潛能學生的適性發展，在科技領域的部分，除了生活科技和資訊科技課程之外，也開設機器人社團，提供有興趣的學生進行加深加廣的學習。金沙國中輔導室辦理職業試探活動-用紙箱玩創意，邀請新北市福營國中資訊組長方俊為蒞金指導，希望透過活動引領學子在體驗製作紙箱機器人的過程中，感受到科技帶來的便利與其獨特的魅力，逐漸發掘自己的興趣。
金沙國中表示，方俊為老師在科技領域的教學和創新不遺餘力、行之有年，活動上半場在生活科技教室進行機器人組裝，下半場則到電腦教室學習用軟體操控機器人。此次共計有29位學生參與，每位學員依照講師指示，將裁切好的紙板組裝成機器人，再安裝上控制板及馬達，最後進入程式設計階段，每個人視自己的需求進行程式編輯，給予機器人各種動作設計，順利完成專屬的紙箱機器人，更不乏有宛如舞蹈的韻律動感之作。學子專注投入，體驗「創客」們的精神，成就感也溢於言表。
而除了學生之外，值得一提的是，輔導室也邀請對活動有興趣的家長以及特別鼓勵平常較少主動參加活動的特殊學生報名，進行親師生共學。在特教老師的規劃下，安排學伴協助有困難的學生，讓參與的特殊學生可以更自在的融入在活動之中。為此，輔導室表示，以融合式的活動，除了讓一般學生感受且理解到不同學習特質的人可能遇到的困難，且能培養其同理心以及樂於助人的習慣，也讓被幫助的學生在職涯興趣探索的過程中，學會合作和感恩惜福。
金沙國中輔導室表示，親師生在共學中度過非常充實又有意義的一天。在製作過程中雖然步驟有些繁瑣，但學員都能專注投入在賦予自己的機器人生命，並認真探索其中的樂趣，過程令人感動。非常感謝方俊為老師蒞金指導，以及王汶壕、陳書勤、許聿翰三位在校老師的從旁協助，與會同儕、親子間互助合作完成任務，從活動中獲得無比的成就感，相信是難忘又值得的一次學習體驗。