教育部為貫徹「向山致敬」與「向海致敬」政策，自110年8月起，將國中小學的戶外教育與海洋教育業務整併，轉型為戶外教育與海洋教育中心。本縣戶外教育與海洋教育中心近日於金城國中辦理111學年度第一場次的各校工作人員會議，呼應國家政策，更號召各國中小一起來共同參與和響應。
本縣戶外與海洋教育中心召集各校承辦人員，於中心參與111學年度第一次工作小組會議，由金城國中謝志偉校長擔任計畫主持人，輔導本縣戶外教育及海洋教育課程的推動；本次會議邀請金湖國小周彥辛組長與多年國小李宜嫻主任，分享110學年度海洋教育與戶外教育執行成果分享。在增能之後，由新中心報告業務事項與計畫辦理。
謝志偉校長代表教育處感謝各校在過去年度對海洋戶外教育推展的付出與努力，同時介紹中心主任與相關承辦人員，並分享本縣戶外教育辦理成效與目前推展的狀態，鼓勵各校持續推動戶外教育與海洋教育的相關課程與教學活動，金門縣國中小海洋戶外教育目前的推動已經走向需要資源統整與策略聯盟的時代，一起攜手合作推動海洋戶外教育，方能走得更遠。
湖小甫成為海洋教育基地
在海洋教育成果的部分，由今年度剛獲得海洋教育基地的金湖國小，分享其推動經驗與成效。周彥辛組長提到在一開始提出構想時有許多質疑與挑戰，經過多次的堅持努力，找尋跨領域夥伴一起設計規劃課程，不斷的嘗試調整，在今年終於獲選教育海洋教育基地；周組長也不藏私的將金湖國小整套教學模組分享給與會的老師，讓各校老師也能一起努力推動海洋教育。
多年將廢浮標變成藝術品
多年國小李宜嫻主任分享其戶外教育的推動過程，與會成員感受到李主任對戶外教育的熱誠，更看到多年國小結合海洋廢棄物的主題，課程中帶著孩子回收廢棄浮標轉化成一個藝術品，然後在市集中販售，過程中與社區家長、水試所及海洋保育署金門保育站等機關合作，引入更多社會資源進入，利用跨機關跨領域學習的合作，讓多年國小在美感教育課程中融入戶外教育與海洋教育，更是在實際的生活情境中來實踐，落實素養導向的戶外教育與海洋教育課程，深獲與會學校伙伴成員好評。
期教育工作者都是發現地方意義的專家
本縣戶外教育與海洋教育中心主任謝志偉校長表示，金門是個辦理戶外教育與海洋教育絕佳的島嶼，我們要善用這得天獨厚的環境，期許每位教育工作者深入各自的社區環境與人文脈絡，融入教學方能為地方的環境資源賦予意義，進而創造出教育的新意。未來中心辦理與推動相關計畫活動，希望各校多能踴躍支持，更重要的是中心將有系統與方向的來挖掘辦理戶外教育與海洋教育的璞玉學校，就像提供分享的學校一樣，期許每校都是金門戶外教育與海洋教育推動的驕傲，更是發現地方意義的教育專家。