金門縣政府新任教育處長孫麗琪昨日上任第一天，出席111年全國語文競賽特優頒獎典禮接受媒體訪問表示，她把自己當作教育工作者的代表，與教育行政單位做一個溝通和協調的媒合角色，並將重視孩子的學力與能力，讓孩子多元能力的展現。同時，她指出對於孩子質的提升，對未來金門整個島嶼是一件很重要的事。
孫麗琪從古城國小校長出任教育處長一職，她說目前對於理想的部份，暫時先放著，最重要的是先做好教育基礎工作，希望藉由現場端及行政端密切結合，可以發揮一加一大於二的效果，甚至是三，或者是無限，每個人多○點一，就是一個無限大的數。
接任教育處長，孫麗琪說是人生當中最難的決定，因為自己熟悉的是教育現場端的課程教學，在行政方面是自己缺少的，很佩服縣長的勇氣，任命一位國小校長為教育處長，相信這是創舉，並想做一點事，亦是人生中不一樣的挑戰。而且，縣長這樣的一個安排，無非是希望學校的整個教育，能夠與整個行政團隊可密切結合，讓孩子真正受惠。
上任後，最想做的第一件事，孫麗琪說我會做的事，大家都會做，有很多人問她說什麼是特色？從一個從事教育實務工作者來說，覺得把一件每天要做的事做到最好，比好更好一點，就是特色。所以，她會從過去熟悉的場域出發，重視孩子從學力至能力，不光是基本學力，還有孩子多元能力的展現。
孫麗琪表示，沒有辦法去談太多理想，但會覺得對金門來說，孩子質的提升，對我們未來整個島嶼是一件很重要的事情，如同所有小島國家的孩子一個不能少，我們的孩子一個都不可以放棄，而且強調基礎的學力重要，不管是文的或是武的，都應該做一個重新的盤整，不可以每一個學校都一樣。
談到自己對於教育的構想，孫麗琪說在實際執行面上，是有很多技術需要去克服的，相信中小學校長和我們的目標是一致的；至於特色小學、特色學校，是下一步，還是應從學校端開始，每一個學校都能找到及整合自己的資源，更利於自己發展的特色。
針對媒體詢問小校整併的議題，孫麗琪說必需通盤的考慮，常常一個學校的消失，影響層面是很廣的，所以不能斷然的說「我們要併誰，或依學生數去做一個怎麼樣的考量」，還是要通盤考量，而且這個選擇權，不是我們教育工作者而已，應該付諸更多各方意見，尤其是社區，其實學校就是社區的中心，也是她一貫以來堅持的想法。
孫麗琪指出，一個學校的興衰，也許就關係一個聚落的未來發展，談小校整併的這個問題，在目前可能還沒有辦法去想太多。對於大家關切的教育議題，孫麗琪說雖然我們沒有宣揚在做什麼事情，但大家所關切的教育問題，其實很早就在運作了。
另，媒體詢問縣長為何會延纜她入閣？孫麗琪說這要問縣長，為什麼找她？孫麗琪說自己的習慣是，能掌握多少，就先做多少，當然會有一個目標，縣長也覺得自己可做一個階段性的任務，而且縣長在心目中還有更遠的教育夢想和教育藍圖，現在來接這個位置，只是完成縣長階段性目標。
縣長陳福海受訪表示，他重視零歲到小學教育，尤其是幼兒園，並在各校走訪盤整學校教育資源，孫麗琪在開瑄國小辦學用心看得到，至古城國小也一樣，而且，她對教育有一個夢，有這樣優秀的校長，藉重孫麗琪的基礎教育經驗，進而提升到每一位校長都能圓金門小孩子的一個夢，希望她大膽發揮、不設限，縣府全力支持，提高金門孩子競爭力的目標。