金門高中黃主真老師（左）和有繪畫專長的學生孫嗣禕合作，出版金門交通工具繪本《牛角姐姐的公車週記：3號》。（陳冠霖攝）

金門交通工具繪本《牛角姐姐的公車週記：3號》。（陳冠霖攝）

金門高中國文老師黃主真因為兒子是個標準的「車控」，而和有繪畫專長的學生孫嗣禕合作，出版《牛角姐姐的公車週記：3號》，透過屬於金門交通工具繪本，讓世界看到金門的美麗與特色。
金門高中校長許自佑表示，《牛角姐姐的公車週記：3號》是金門高中黃主真老師與高三孫嗣禕同學，共同創作屬於自己金門島嶼的交通繪本。該書由金門縣文化局補助出版，以往返金湖、金城的3號公車為視角，欣賞沿途成功海景、還有軍事史蹟、聚落風光、閩式古厝的風情，除了紀錄島嶼的美麗與特色，並穿插祖孫同遊的對話，呈現戰地時期老兵種樹的回憶，期許能夠為閱讀繪本的孩子撒下欣賞金門之美的種子。
黃主真說，書中每幅畫面都是學生孫嗣禕的心血傑作，期許為孩子在閱讀時撒下欣賞金門之美的種子，也希望金門的孩子藉由閱讀這個繪本，仔細觀察家鄉之美，也注意到僑鄉文化、軍管時期等故事，對家鄉有更多了解。
之所以會發現孫嗣禕的繪畫天分，黃主真回想，有次主辦兒童戶外走讀活動，詢問孫嗣禕是否能幫忙畫學習單的圖片，她畫了又擦，擦了又畫，花了整個上午設計圖片，成果令黃主真驚豔，也獲得家長們的好評，黃主真蒐集孫嗣禕著色的成品，告訴她的作品為孩子們活動增添不少光彩，如果她願意，可以一起合作下去。
之所以選擇繪本的形式，黃老師說，她兒子在挑選繪本時，總是優先選擇日本繪本作家夫婦鈴木守與竹下文子的作品，這對夫婦出版系列的車輛繪本，如「公車來了」、「快！快！宅急便」等，孩子從中不但可看到各式各樣車子，也可藉車輛行經路線，認識日本城鄉不同風情。讓她不禁思考，與其讓台灣孩子閱讀其他國家城市故事，不如創作屬於金門島嶼的交通繪本，讓世界看到金門的美麗特色。
於是，黃老師找了金門縣的環境保護繪本比賽，想用不一樣的視角，以公車路線來看金門之美，她和學生孫嗣禕討論路線，各自用方便的時間搭公車體驗，再拿著手機拍攝的照片進行討論，她才發現，孫嗣禕其實有比平常人更細膩的觀察力和審美要求。雙方開始第一次創作，並且為了更確立畫面，在創作期間，兩人不時開著車，一起追著3號公車的車尾燈，在公車路線上停車、下車、拍照。
雖然作品參賽未能入選，但黃老師取回參賽繪本，向學校同事分享，沒想到在同事間大獲好評，輔導室同仁甚至將它輸出成大海報，展示在穿堂。經由同事們的鼓勵，黃主真發現可以嘗試投稿金門縣文化局出版品補助徵選；在討論後，又燃起鬥志，將曾經聽過的故事，結合金門縣戰地史蹟協會提供的圖片資料，將原本的公車繪本，加上金門老兵種樹的故事，增添內容的豐富度與故事性，再行補足繪本的分量，重新印刷投稿。最後通過補助案審查，師生合作的《牛角姐姐的公車週記：3號》終於付梓問世。
後來，孫嗣禕和好友們抱著自己出版的繪本回到國中找老師，孫嗣禕跟老師們說「老師，這是我出的繪本」，老師們驚奇的表情，甚至聽到流露的稱讚：「哇，才高中就出書了，恭喜恭喜！」，讓黃老師很是感動，他說，能讓國中老師看到學生的成果，是最好的禮物，夕陽餘暉，照著心內暖烘烘的。
金門高中表示，《牛角姐姐的公車週記：3號》繪本透過縣內荳咖啡、浯島文製等處銷售，同時歡迎國小和幼兒園向校方免費索取。