述美國小「發現自然之美、文史之情」校外教學活動，走出教室踏查、驗證擴大視野。（述美國小提供）

述美國小「發現自然之美、文史之情」校外教學活動，走出教室踏查、驗證擴大視野。（述美國小提供）

述美國小日前辦理「發現自然之美、文史之情」校外教學活動，走出教室踏查、驗證擴大視野，加深印象，提增學習成效。師生除了前往烈嶼青岐港南山頭實地實物觀察玄武岩與綠石槽地形；也參訪湖井頭戰史館、鐵漢堡等了解歷史過往。述美國小表示，期透過校外教學，讓學生了解生活周遭皆教材，靜心觀察、探索，能尋找出事物的脈絡，此外也藉先賢先烈的壯烈故事，讓學童知道和平的可貴。
述美國小日前辦理校外教學活動，帶領全校國小學生走出教室，走入戶外教學場域，以實地的踏查方式來驗證平日在校所學。此次特別分一至三年級與四至六年級兩學習群，除了帶領學子前往認識自然環境，探訪青岐港南山頭之玄武岩與綠石槽地形地貌。另外，一至三年級也參訪勇士堡、鐵漢堡、地雷主題館；四至六年級則至八二三紀念碑、九宮坑道、八達樓子、習山湖公園、湖井頭戰史館，展開人文歷史巡禮。
述美國小今年校外教學主題為「發現自然之美、文史之情」。自然學習部份，地點為青岐港南山頭之玄武岩與綠石槽地形地貌。主要帶領學生了解玄武岩及其風化崩解現象，學子現場觀察清楚可見玄武岩圓形如洋蔥層剝狀風化現象；綠石槽，則因海岸岩石經海水不斷沖刷，質地軟的凹陷形成槽溝，堅硬的部分形成峰狀，每至夏季，上面覆蓋一層綠色藻類，構成一幅美麗的圖畫。而歷史人文巡禮部份，則透過八二三紀念碑、九宮坑道、湖井頭紀念館、勇士堡、地雷主題館等述說著烈嶼鄉經歷炮火洗禮過往的場景，讓學子遙望當年先賢先烈的壯烈故事，也讓學童知道和平的可貴。
述美國小校長楊恭墉表示，這次學校安排的學習場域是烈嶼鄉。在金門大橋未通車前，辦理烈嶼鄉的校外教學，交通問題是主要的障礙。首先除交通船有人數的限制外，學童到場點的運送，大金和小金二區塊都要安排交通車，非常不便。如今金門大橋通車後，交通上的障礙自然消失。學校特別安排離述美國小學童較遠的生活圈—烈嶼鄉作為校外教學的地點，希望能讓述美學生利用此次機會，更進一步認識烈嶼鄉，拼湊出更完整的金門全貌。
楊恭墉也說，校外教學是走出教室多元學習的重要方式之一，藉由戶外踏查、探索的方式，來豐富學童的學習經驗，提升學童學習動機與興趣。在金門的校外教學，有助於讓學童更認識金門家鄉，增加對家鄉的認同與情感。
述美國小指出，校外教學除教師事前的說明引導外，也希望學童能經由實地的踏查參觀。此次除了利用實地實物觀察、參訪，同時輔以現場導覽介紹，以期能增加學童的學習印象，提升學童的學習動機，並增加學童學習成效。