金湖國小讀經班每週五晚上與星期六上午開課，吸引許多其他鄉鎮的學生前來報名。（金湖國小提供）

日前湖小畢業典禮上，讀經班小朋友默念論語鄉黨篇，熟練程度讓在場家長們驚嘆。（金湖國小提供）

日前湖小畢業典禮上，讀經班小朋友默念論語鄉黨篇，熟練程度讓在場家長們驚嘆。（金湖國小提供）

金湖國小讀經班每週五晚上與星期六上午開課，吸引許多其他鄉鎮的學生前來報名。（金湖國小提供）

金湖國小讀經班自106年開辦至今，已經滿6個年頭、準備邁向第7年，讀經班帶領幼兒園小班到國小階段的孩子，培養他們共讀孔子思想論語、大學等經典著作的習慣。湖小讀經班將三字經、弟子規、唐詩等先賢智慧的結晶納入閱讀範疇，並協助20多位孩子順利通過全國經典總會考。
「師：里仁第四，學生：里仁第四，師：一子曰，生：一子曰，師：擇不處仁，生：擇不處仁，師：焉得志，生：焉得志」。這是每週五晚上與星期六上午，進入到金湖國小校園裡，會聽到的誦讀聲。
金湖國小讀經班起源於106年，時任燕南書院執行長的黃百達先生來訪金湖國小，與陳為信校長商議於校園推展讀經的可能性，陳校長與志工隊長董雅雯商議後，確立了由志工隊利用課餘來執行。
106年2月底，黃百達執行長率全人經典教育推廣中心執行長蔡掙雄老師等人為湖小志工隊辦理了讀經研習；3月，羅永洲、杜燕秋老師接續指導該校志工隊的伙伴們學習「律動性讀經」方法，志工學員們反覆練習誦讀經典的技巧；經過一個月的培訓，4月初湖小讀經班正式招生開課，迄今已有6年之久，每週五晚上和每周六早上各有一班，風雨無阻的帶領幼兒園小班到國小階段的孩子，一起誦讀孔子思想論語、大學等，讀本甚至遍及三字經、弟子規、唐詩等先聖先賢的智慧結晶，先後輔導20多位孩子通過全國經典總會考的考核。
金湖國小校長陳為信表示，「經書」自古流傳，它涵蘊了常理常道、教導人生常則常行，是人類智慧的直接表露，是文化推動歷史的動力核心，親近經典，就好像家中有了一位聖賢在教導。金湖國小讀經班成立6年以來，參與讀經的家長都發現，孩子們參與讀經後，在記憶力、理解力專注力、閱讀能力與語文能力等都有所進步。因為讀經班以頌讀「論語」為主要讀本，其難易程度屬於中等，一般是國中階段才有涉略；但讀經班的孩子自幼接觸對其艱深文字，在學習一般國小階段的課程內容，相形之下顯得容易得心應手。
值得一提的是，金湖中小學於民國68年渥蒙「國際獅子會中華民國總會」慨捐孔子銅像一座，銅像豎立於校園已歷44載，陪伴了無數莘莘學子，是所有湖中人的共同記憶。105年孔子銅像為配合湖小第一期校舍改建工程遷移，還重新打造銅像基座。同年學校發展國樂，106年推論語讀經班，兩項元素的注入，為湖小106年9月28日孔子誕辰紀念辦理金門百年首次祭孔奠下基礎。金湖國小祭孔大典及六佾舞指導老師黃百達及全人經典教育推廣中心執行長蔡掙雄老師，為湖小百年祭孔和讀經班做了啟蒙及祭儀的指導。
日前湖小畢業典禮上，湖小讀經班15位小朋友身著古典書童裝，落落大方自信滿滿地站在舞台上，在指導老師、湖小志工隊榮譽隊長董雅雯的帶領下，以節律式的朗誦方式，默念論語鄉黨篇，5分鐘642字一氣呵成，讓在場所有家長們讚譽有加。
湖小讀經班靈魂人物董雅雯榮譽隊長表示，猶記得6年前，蔡掙雄老師來金門幫所有志工們做教育訓練的場景。當時，與會的伙伴們都覺得讀經的節律好難，儘管已經自主訓練了一個月，但對於自己是否能扮演導讀老師的角色，多有質疑，但沒想到的是，這一步踏出，竟已邁入第7個年頭。
董雅雯說，看著孩子們進出讀經班，從人數多達100多人，需要開到2班才有辦法上課；幾個月後因為孩子不適應或家長時間無法配合等因素，人數銳減，再一、兩年後，孩子長大後陸續去補習、學才藝，人數再銳減，但志工伙伴們服務的熱情絲毫不減，只要孩子願意來，讀經班的大門永遠為他們開啟。
董雅雯表示，看著那些曾經在讀經班的孩子，在各領域表現優異，尤其是國語文的朗讀、演說、字音字形、寫作等都有優異的表現，就是最大的喜悅。這當然更要歸功於孩子們的家長，願意在孩子成長的過程，用心的陪伴與鼓勵。
陳為信很感謝該校志工隊伙伴們在榮譽隊長董雅雯的帶領下，讀經班可以維繫了6年，今年甚至連湖埔、金鼎、安瀾等國小的孩子，都不遠千里的來學習。而讀經貴在持久，願寶貴的經典可以進入孩子的心中，成為孩子未來人生的一盞明燈，這是所有帶領讀經的老師們的期待。