國立體育大學辦理112年教育優先區暑假夏令營隊，體大生大手牽小手參與體育課。 （國立體育大學提供）

金寧學區小朋友開心參與營隊。（國立體育大學提供）

國立體育大學辦理112年教育優先區暑假夏令營隊，黃永寬教授帶領師生一行十二人，為金鼎國小、寧中小、湖埔國小的小朋友帶來寓教於樂的學習課程。金寧鄉長楊忠俊感謝體大師生多年來利用寒暑假到金寧學區辦理營隊，為小朋友帶來豐富多元的育樂活動。
喜愛金門的國立體育大學教授黃永寬，一直支持金門推動各項體育運動，這幾年，在教育部等單位的支持，利用寒暑假深入偏鄉辦理育樂營隊，讓國體生可以發揮專長，以所學專業規畫課程活動，為偏鄉的孩子帶來新興運動的觀念和知識。
今年暑假育樂營隊在金鼎國小、寧中小、湖埔國小展開一連三天的學習課程，黃永寬教授帶領教師鴻宗穎、學生吳馴悠、劉善鈞、黃浩軍、林念祖、蘇璇、蔡佳軒、吳菡容、宋忻儒、林宸安、蔡俊杉，分組到三所學校帶領小朋友參與營隊的學習課程。金鼎國小校長曾秀玲、寧中小校長宋文法、湖埔國小校長蔡玉羨感謝國體師生犧牲假期，再度到學校為小朋友帶來豐富多元的運動體驗營，讓孩子度過一個快樂學習、快樂玩耍的暑假。
體驗別於學校體育的活動
金寧鄉長楊忠俊感謝體大師生多年來都會組隊到金寧學區辦理運動體驗營，以專業規畫課程活動，教導學子學習新興運動的觀念和知識，讓偏鄉小朋友實際體驗有別於學校體育課的活動，從營隊活動中接觸更多樣化的運動，享受多元的運動樂趣。
楊忠俊鄉長稱讚體大學子願意犧牲假期來到離島服務，大手牽小手一起學習成長，這一份服務精神，為青年學子樹立學習標竿。
黃永寬教授指出，偏遠地區的學童因缺乏資訊以及資源不足，也較少接觸到新活動、新運動；反觀，居住都市的學童接受新訊息與知識迅速、方便，接觸到的新知、運動也就非常多元化。相較之下，偏遠地區學童的學習能力也較弱勢與不利，長期下來，造成城市與鄉村之間的差距日益擴大。有鑑於此，教育部與行政院青年輔導委員會合力推動之教育優先區夏令營隊活動，其主要目的是縮小城鄉差距，並將關懷的觸角深入偏遠地區，提供學童們有更好的學習環境和資源。因此，體大師生特將各種新興的運動及其相關知識帶入受服務地區，讓學童從營隊活動中得到多元的學習，充實孩童的生活內涵，並透過趣味化設計的教學活動，使其強健體魄，提升運動之風氣，更進一步地，藉由課程活動讓孩童學習相互合作，發展其健全之社會性，培養健康之心智。
在服務中體悟並學習成長
黃永寬教授也表示，體大師生持續多年到離島金門辦理教育優先區寒暑假營隊，在國內疫情嚴峻期間取消辦理營隊，師生都覺得有點可惜，希望能持續到金門服務，今年爭取教育部、行政院青年輔導委員會等單位的補助，師生又可以如願以償到離島金門辦理營隊，貢獻體大生的運動專長，也能在服務中有所體悟與學習成長。
黃永寬教授感謝鄉長楊忠俊在體大師生每一次到金寧學區辦理營隊，總是會關心慰勞師生，為體大師生打氣。黃永寬教授並感謝學區國小很支持體大，這一次除了因古寧國小校舍整建，金鼎、寧中小、湖埔都提供完善場地，讓體大生可以發揮所學，大手牽小手，從營隊活動中得到多元的學習，相互成長，並透過趣味化設計的教學活動，提升運動的興趣。
體大營隊團隊很用心規畫夏令營活動，從籌備工作坊、課程設計演練，由參與學生依其專長授課，以活潑、簡單、有趣的遊戲方式進行，安排各民俗體育及新興運動等七項課程供學童學習，還有富趣味性的大地遊戲與團康活動，將遊戲與運動知識結合，讓小朋友在樂趣中學習，有個充實歡樂的假期生活。