新學期開始，縣長陳福海率教育處長孫麗琪等人前往金湖國小視察校內各項建築、設備、綠美化環境。（教育處提供）

新學期開始，縣長陳福海率教育處長孫麗琪等人前往金湖國小視察校內各項建築、設備、綠美化環境。（教育處提供）

新學期開始，縣長陳福海率教育處長孫麗琪、特幼科長謝惠婷一同前往金湖國小視察校內各項建築、設備、綠美化環境，在巡視校園的過程中與學生互動熱烈，並特別前往特教生教室關心幼兒，一再重申「鰥寡孤獨廢疾者皆有所養」，鼓勵教師保持愛心與熱忱，運用所學專業知能給予特教幼兒最好的成長環境。
受到杜蘇芮颱風影響，校園中有些大樹歪斜傾倒，縣長陳福海關切復原狀況，看到校樹大多復原良好，他肯定同仁們的辛勞，期許未來學校也可以結合林務所與社區資源，讓校園植栽與綠美化更臻完善。
除了關心校園的環境，對於孩子的學習狀態更是關注，縣長陳福海關懷每一個孩子，尤其對特教幼兒的關注，除了持續提供特殊教育的資源與支持外，陳福海表示，每個月他都會前往福田家園，看見天使們就會想到特教幼兒，因此特別重視早期療育的期程，呼籲把握黃金治療期，對於特教的小天使們一定要給予最完善的照顧，充分發揮他們的潛力，讓特教兒未來可以最大程度地融入社會。同時，請教育處務必盤整資源，未來要投入更多在特教方面，可以再增加特教師資和設備，由專業的特教團隊提供家長們更多的協助。
隨後陳福海和府內同仁至校長室聽取校長陳為信、總務主任王尚修介紹說明金湖幼兒園校園先期規劃案的內容，之後實際視察新湖幼基地。配合「0-6歲國家養」政策，陳縣長提出一個方向給校方參考，是否能將0-2歲的托嬰環境一起納入未來新湖幼的規劃基地，並參考全國規劃良好的園所，他山之石可以攻錯，營造出具有全國性指標與前瞻性的亮點園所。
縣長陳福海期許在規劃的過程中應有全觀之思考，從校園的規劃理念、建築物的配置、景觀設計，都能妥善緊密連結每一個建築空間，順應地形、地勢，並結合鄰近太湖遊憩區資源與在地元素設計，與社區共好共榮，讓每一分教育投資都能產生最大的效益。