金湖國小榮獲「閱讀素養典範學校」殊榮，日前赴臺接受表揚。（金湖國小提供）

金湖國小榮獲「閱讀素養典範學校」殊榮，日前赴臺接受表揚。（金湖國小提供）

　本縣金湖國小於2023年2月參加由社團法人台灣素養教育協會及閱讀優共同舉辦的第三屆未來素養學堂教育松活動中表現傑出，榮獲「閱讀素養典範學校」殊榮，經同仁們一學期的努力，於6月下旬接受社團法人臺灣素養教育協會線上訪視，推動上受到肯定，由承辦設備組長方玲琳與研發組長張雅萍日前代表學校赴臺接受表揚。該場頒獎典禮由教育部部長潘文忠親自出席，並由臺灣大學葉丙成教授及品學堂執行長黃國珍共同頒發獎項。
這次的教育松活動以「兩天一夜的教育馬拉松」形式舉辦，旨在鼓勵偏鄉學校提交教育方案，共同努力為孩子建立更優質的學習環境。金湖國小表示，他們長期以來一直積極推動閱讀教育，未來素養學堂結合PaGamO，讓學生可以透過遊戲來學習，同時培養閱讀興趣。校內教師非常期待將這套系統與教學融合在一起。為實現這一目標，陳為信校長帶領教務主任梁新賢、設備組長方玲琳、閱讀推廣教師楊玉蘭、導師陳秋蟬等教師代表學校參加了提案競賽，這次競賽持續兩天一夜，參賽者歷經艱苦的努力，最終他們的提案簡報備受矚目，成功地贏得了五個班級三個學期的免費帳號獎勵。考慮到競賽的參與學校來自全台各個縣市，金湖國小能夠脫穎而出實在不容易！這一成就將有助於提升孩子們的學習環境質量。
經過一學期的實施，行政部門與導師的緊密協作，定期召開研討會討論教學方案，並執行班級的閱讀任務，完成率皆高達九成以上，同時正確率也呈現顯著提升，成果相當亮眼。在這樣的表現下，金湖國小在112學年度決定更增加至13個班級投身本次的未來素養學堂的計畫。
金湖國小校長陳為信表示，在縣府教育處與學校共同努力下，不斷投入資源，以確保閱讀在離島學校中有穩健的基礎和深遠的發展。積極的行動為學生提供了實質的幫助，使他們不再害怕閱讀長篇文章。這不僅提升了學生的閱讀理解和訊息解構能力，還培養了他們獨立思考、形成觀點並表達意見的能力。多閱讀對提升知識有關鍵作用，陳校長強調閱讀就像打開知識的大門鑰匙一樣重要。湖小特別感謝台灣素養教育協會以及提供高品質閱讀教材的支持和鼓勵。同時，他也衷心感謝校內教師們長期以來在推動閱讀教育方面的不懈努力和奉獻。
金湖國小教務主任梁新賢表示，計畫的順利執行非常依賴導師的引導和陪伴。校內教師不僅透過共同備課討論如何解決在課程執行中遇到的困難，還留下記錄，以供未來教師在執行課程時參考方向。
翁書宓老師則提到，一開始學生可能因為文本敘述較長而容易失去耐心，導致正確率較低。然而，後來她引導學生一起快速瀏覽文章，然後討論重點，這使得學生的正確率明顯提高。除了提升對長文閱讀的耐心外，王郁詞老師也觀察到PaGamO的遊戲形式非常吸引學生。學生們開始期待每天的閱讀任務，並期待學到新知識，也願意和老師討論文章的內容。例如，學生讀完「跑酷安全嗎？」一文後，對YouTuber跑酷內容產生濃厚興趣，並在閱讀後主動討論跑酷運動等相關主題。閱讀推廣教師楊玉蘭更與導師張思強密切合作，開展班級經營集點活動，鼓勵學生不僅要完成任務，還要在答題過程中熟練應用閱讀技巧，以提高正確率。這種合作和激勵方式有助於學生更深入地參與閱讀學習。
陳為信校長由衷感謝學校的老師們，他們在閱讀教育方面持之以恆，不懈耕耘。同樣，他也感謝未來素養學堂，因為他們建立了出色的數位閱讀素養平台，分享寶貴的學習資源給離島學校，讓學生能夠不斷的從學習中進步。PaGamO素養品學堂提供了全方位的學習計畫，融合了閱讀和素養的理念，讓學生在學習過程中不僅學習到多元的知識和技能，還學會了思考和表達的能力。經過學校師生同仁一學期的辛勤努力，湖小榮獲「閱讀素養典範學校」殊榮。金湖國小未來也將持續積極推動閱讀文化，引導學生透過閱讀來豐富心靈和知識，以培養更廣泛的視野。