述美國小辦理寒假高年級「智慧車停看聽—AI自駕車架設科學營活動」。（述美國小提供）

述美國小辦理寒假高年級「智慧車停看聽—AI自駕車架設科學營活動」。（述美國小提供）

述美國小日前辦理寒假高年級「智慧車停看聽—AI自駕車架設科學營活動」，由國立臺北教育大學資訊科學系劉遠楨教授率隊抵金指導。12位師生由簡而深認識人工智慧，動手設計組裝以及撰寫智慧車程式，並經過不斷測試完成智慧車任務，表現深受稱許。述美國小校長楊恭墉指出，這是一項跨領域（科學、科技、工程、數學與藝術）的科技課程，感謝講師團跨海協助，讓述美學子做中學認識科技發展。
述美國小於1月23至24日辦理寒假高年級「智慧車停看聽—AI自駕車架設科學營活動」，由國立臺北教育大學資訊科學系劉遠楨教授及教學講師團到場指導，帶領述美國小學子進行實體智慧車架設及程式設計課程。學童專注聆聽，學習從動手設計組裝智慧車，撰寫程式以達車子預定功能，過程充滿知識性與邏輯性，在精而美的小班教學課程中，讓12位師生體驗科技的新奇。
述美國小校長楊恭墉表示，steam（science／technology／engineering／arts／mathematics）課程是一項跨學科的教育課程，具科學、科技、工程、數學與藝術跨領域結合的課程，強調數理工程發展要包含藝術，讓設計的物品除具預定功能性外，也要具有美學，讓使用者方便使用，並且有觸動靈魂的美感。學校特別在寒假之初，規劃steam課程，提供學童假期正當的活動去處，引領學童學習跨領域課程，學習智慧車的設計與組裝，認識科技發展。
「AI自駕車架設科學營活動」為期兩天，在講師團的帶領下，學童學習認識程式、認識人工智慧、智慧車設計組裝、智慧車情境測試與修正、智慧車闖關成果展示等課程。講師指導學生動手實作，從簡單的程式學起，透過撰寫程式，一次次的測試程式運作結果，由簡而難，一步步完成所需程式架構，並組裝具智能的車子，最後再經由反覆測試修正，完成課程賦與的任務。
述美國小表示，透過可激發腦力的steam科技課程，讓與會學子在做中學瞭解科技發展的重要性及便利性。校長楊恭墉說，特別感謝國立台北教育大學的老師們到述美指導學童學習；而與會學童專心聆聽，且展現耐心不斷測試改正程式的錯誤，最後完成任務，表現可圈可點。同時要感謝學校資訊教師林孟杰老師現場的即時協助，讓課程能順利進行，使學童於假期之初完成一次steam的課程體驗學習。