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金門農工透過園藝實作 厚植學子多元能力

發布日期:
記者: 楊水詠/金湖報導。
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金門農工堅定邁向鹿角蕨上板的第三年課程,透過實作激發學生學習動機。(金門農工提供) 金門農工堅定邁向鹿角蕨上板的第三年課程,透過實作激發學生學習動機。(金門農工提供)

響應教育部一一二學年度高職優質化計畫,國立金門高級農工職業學校積極配合國教署「提升中小學教育品質、成就每一個孩子、厚植國家競爭力」的願景目標,以及「環境永續、農業資源應用、再生綠資源」的核心理念,透過實作活動激發學生學習動機,深化多元適性學習能力。
在充滿挑戰的後疫情時代,金門農工堅定邁向第三年的鹿角蕨上板課程,並於日前邀請來自高雄森聚場團隊賴駿紳負責人抵校指導。賴駿紳畢業於國立屏東科大農園生產系,具有豐富的農業專業知識和實踐經驗,擔任過農技團外交替代役,在中國大陸深耕農業領域多年後,考量台灣產業鏈前景,返台後任職國小農業理念教師,而後成為青年農民自行創業,分店拓展二間實體店面,是一位楷模級的農業教育者。
在其課程中,農工三十五位師生積極參與和分享,是此次活動的最佳見證。園藝三同學林悅慈認為觀葉植物是近十年來產業的熱潮商機,科上教師常分享時下夯產業,園藝手作過程所帶來的滿足感和成就感深有體會。
執行此計畫的農場主任羅雅薇表示,園藝科不僅會栽種常見的蔬果花卉,對於造園景觀等相關產業進路多元,吃(作物生產實習)、喝(園產品加工處理)、玩(農業資源應用實習)、樂(休閒農業實習)樣樣通,就讀職校園藝科、水產養殖科、漁業科等產業特殊需求類科,教育部還額外提供獎助學金,且皆有推甄國立大學名額,農漁類科循環綠經濟前景可期。
農工校長吳志衍強調,學校致力推動可持續發展目標(SDGs),以擴展全校師生的國際視野。同時,他指出即使是廢棄的木板、危木切鋸的木片等常見材料,也能轉化為永續綠資源介質,不僅體現了環境保護的理念,更鼓勵學生們將永續發展目標融入到生活和未來職業生涯。
金門農工表示,職校將持續秉承高質量教育的理念,努力培育學生成為具有全面發展和永續思維的未來領袖。同時,學校期待與更多的夥伴攜手合作,為在地技術型高中建設一個更適切的教育產業。

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