烈嶼國中辦理校園無障礙定向活動，提高學生對無障礙設施的認識，啟發學生感受與關懷。（烈中提供）

烈嶼國中辦理一場校園無障礙定向活動，採用跨領域合作與課程設計思考，讓學生藉由定向運動，提高對無障礙設施的認識，啟發學生感受與關懷。
烈嶼國中指出，由烈中輔導室、特教團隊與體育團隊共同規劃設計課程活動，老師們採用跨領域方式來進行，藉由定向運動的設計，讓學生能在活動中積極參與校園無障礙設施的尋找與使用。在課程老師的引導下，學生探索校園各個角落，發現各種不同的無障礙設施，包括無障礙通道、無障礙廁所、無障礙電梯等，同時透過解題、尋找指定地點等方式，學生不僅加深了對無障礙設施的認識，更體會到了無障礙設施的便利性和重要性。此外，本項課程活動也培養了學生的團隊合作能力和解決問題的能力，學生在活動中分組合作完成各個關卡，鍛鍊了溝通及團隊合作和解決問題的能力。
烈嶼國中校長黃文華表示，現代社會中，無障礙設施已成為不可或缺的一部分，不僅對身體有特殊需求的人士重要，對所有人也至關的重要。然而，對許多人來說，對無障礙設施的了解仍停留在表面，甚至存在著誤解和偏見，惟無障礙設施不僅方便有行動障礙者，更是為建立一個更包容和友善的社會氛圍。對校園來說，無障礙設施的建置不僅讓有特殊需求的同學更融入校園生活，也提高全體師生們對弱勢群體的關注和理解。因此，透過這一次無障礙定向活動，引導學生尊重和關愛的同時，也傳達了無障礙設施對發展更美好社會的重要性。
黃文華感謝特教老師與體育老師的用心規劃，用以培養學生的社會責任感和對弱勢群體的關懷心，並致力於打造一個更包容和友善、和諧的校園環境。黃文華表示，透過這些課程活動的規劃設計，學生們更深入地理解無障礙的重要性與通用性，也讓學生藉由定向運動，提高對無障礙設施的認識，培養他們愛護公物的觀念。