烈中舉辦班際跳繩創意競賽，活動不僅包括傳統的班級團體競賽，更創新地設立醒獅組競賽，挑戰學生們戴著醒獅獅頭進行跳繩，增加比賽的難度和觀賞性。（烈中提供）

為提升學生的健康體位和團隊協作能力，烈嶼國中舉辦一場班際跳繩創意競賽。本次活動不僅包括傳統的班級團體競賽，更創新地設立醒獅組競賽，挑戰學生們戴著醒獅獅頭進行跳繩，增加比賽的難度和觀賞性。這一新穎的比賽形式，不僅考驗學生的體能和技巧，更是對他們的創造力和解決問題能力的一次大考。
烈中表示，在班級團體競賽部分，各班級派出的代表隊需要通過密切的協作來完成一系列複雜的跳繩動作。這一環節不僅考驗學生們的協調能力和體力，更是一次團隊合作與策略應用的實戰演練。透過這類競賽，學生們學會了互相支持與合作，這不僅提升班級的整體表現，也增強了班級內的凝聚及注意力。
醒獅組競賽中，學生們需戴上獅頭進行跳繩，這一個創新不僅增加了比賽的難度，也為活動增添了濃厚的文化色彩。這種融合傳統文化元素的體育活動，不僅提升學生的體能，更加深他們對本土文化的認識與尊重。學生們在挑戰極限的同時，也在無形中練習焦點集中和壓力管理，這對他們的學業和日常生活均有積極的影響。
在世界各國的體育教育推廣上，類似的創新體育活動已經被許多教育機構採用，證明了體育活動在提高學生的體能及學習效率上的重要作用。在澳洲、加拿大和日本等國家，學校體育課程中常包含跳繩訓練，以此來強化學生的基本體能和集中力。在美國和歐洲，創意體育競賽被證實可以有效提升學生的學習動力和團隊合作的能力。這些國家的經驗顯示，將文化元素和創新思維融入體育教育，能夠顯著提升學生的學習注意力與成效。
烈中提到，本次競賽不僅提升學生的健康體位，更增強了他們的自信心和責任感。學生們積極反饋，表示這類活動讓他們的學校生活更加多姿多彩，也更加期待參與未來的各類校園活動。教師們也觀察到，這類競賽可以改善學生的人際互動，特別是在提升班級氣氛和凝聚力方面，成效尤為顯著。
本次勝出班級為702、802、902班，與醒獅組獲獎同學有第一名：701林心瑜、施品涵、洪苡晴、林瑋婷；第二名：902洪友梅、林子妤、陳佳宜、洪敏惠；第三名：702李蘊桐、洪予恬、陳盈穎、洪晨瑜。
烈嶼國中校長黃文華表示感謝學務處與導師們的合作，讓這次班際跳繩競賽成功地展示體育活動在學生健康和教育中的多重價值。學校將持續探索與推廣結合傳統文化元素的體育活動，以培養學生全面的發展，並期望透過這些活動，學生能夠在享受運動的同時，學到更多關於合作、尊重和保存文化多樣性的重要性。烈嶼國中致力於打造一個充滿活力與創造力的教育環境，為學生提供一個全面、健康、快樂與有效、多元學習的成長空間。