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寧中小推動閱讀教育受肯定 獲閱讀磐石獎、推手獎殊榮

發布日期:
記者: 高凡淳/綜合報導。
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金寧中小學國小部獲得113年度「閱讀磐石學校」的殊榮,更獲選為113年度全國「閱讀亮點方案學校」,由寧中小校長宋文法與團隊出席領獎。(金寧中小學提供) 金寧中小學國小部獲得113年度「閱讀磐石學校」的殊榮,更獲選為113年度全國「閱讀亮點方案學校」,由寧中小校長宋文法與團隊出席領獎。(金寧中小學提供)
金寧中小學國小部教務主任林靜儀(右三)獲得「閱讀推手個人獎」。(金寧中小學提供) 金寧中小學國小部教務主任林靜儀(右三)獲得「閱讀推手個人獎」。(金寧中小學提供)

金門縣立金寧國民中小學(國小部)獲得113年度教育部閱讀磐石獎,校內林靜儀主任更榮獲113年度教育部「閱讀推手獎」,金寧中小學校長宋文法與校內閱讀核心推動夥伴共同出席頒獎。同所學校能在同年度榮獲全國閱讀雙獎,在全國歷屆的閱讀磐石頒獎舞台上相當罕見,這代表金門學校教師們在閱讀推動上的用心,獲得教育部委員們高度的肯定,金門學校閱讀深化之名在全國發光發熱。
教育部閱讀磐石獎,乃教育部為鼓勵全國中小學重視學生閱讀知能,藉由表彰閱讀推動績優學校,協助學校推動閱讀之團體及個人,以形塑閱讀風氣,深耕閱讀教育而設立。日前於嘉義市舉行頒獎典禮,由教育部政務次長林騰蛟主持,金寧中小學校長宋文法與校內閱讀核心推動夥伴共同出席頒獎。金寧中小學在深耕閱讀上獲評審們高度肯定,此次更獲選為113年度全國「閱讀亮點方案學校」,肯定學校在紙本與數位,順應時代,進行雙閱讀的深化推動,結合學校願景讓閱讀課程化,透過閱讀素養的奠基,讓學生有能力進行跨域學習的卓越努力與成就。
金寧中小學國小部不僅獲得113年度「閱讀磐石學校」的殊榮,學校國小部教務主任林靜儀同時獲得「閱讀推手個人獎」,在閱讀教學長久深耕的林靜儀主任表示,感謝教育部的肯定,將繼續努力,致力於培育更多熱愛閱讀、具有閱讀素養的學生,為金門的閱讀教育貢獻更多力量。她也表示這將激勵自己修習更多資訊,與學生們一起探索閱讀的美好。
金寧中小學宋文法校長表示,教育部肯定金寧中小學在閱讀推動的努力,其成就不僅在於精心設計的閱讀課程,更在於其積極探索和創新,將數位科技與傳統閱讀相結合,讓學生們在閱讀中感受到無窮的樂趣和啟發。這不僅有助於提升學生的閱讀能力,更有助於培養他們的創造力和思維能力。
金寧中小學獲獎的閱讀方案「Fun心雙閱讀,文網創思River行」,獲選為113年度教育部閱讀磐石獎之「閱讀亮點方案學校」,由教育部新聞發布,與全國各縣市學校共好,彰顯寧中小閱讀推動之亮點:以「水獺(OTTER)」為圖像,規劃各年段脈絡性閱讀課程,透過「RIVER」閱讀課程推動五階段,結合在地文化和擴充實境的數位科技,依不同年級進行不同的雙閱讀素養教學設計,讓學生如同敏捷水獺般,帶著「OTTER永續五力」悠遊在知識的寬廣世界。透過這樣的設計,學生在不同年級都能夠接觸到適合自身水準的閱讀材料,從而提升閱讀能力和理解能力。
金寧中小學宋文法校長認為,獲得教育部閱讀磐石獎的榮譽,是全校師生共同努力的成果,感謝金門縣政府、教育處的支持與推薦,閱讀推動方案教師核心團隊的用心與努力:教務主任林靜儀、研資組長周俊傑、導師王蔚頎、長期擔任校訂課程文本創思課與在地創生課教師王君茹,以及外部專業資源,包含曾品方教授、訪問教師葉慈方等專業閱讀推動教師們的持續協助,獲獎對學校來講,是另一個新起點,未來學校將繼續深耕閱讀,賦予學生閱讀學習、探索與創新的能力,讓每一位學生都能夠在閱讀中茁壯成長,成為有夢想、有自信,關懷社會的優秀人才。

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