金門縣中正國小輔導室籌辦的推動CRC兒童權利公約計畫，與金門高中家政老師楊佳佳一起合作，組成繪本分享團隊，引導孩子們在求學的歷程中要慢慢地學習尋找答案、認識自己的能力。（中正國小提供）

兒童權利公約結合繪本分享，學習表達與思辨能力！
　金門縣中正國小輔導室籌辦的推動CRC兒童權利公約計畫，與金門高中家政老師楊佳佳一起合作，組成繪本分享團隊，與國小學生們分享《米爺爺學認字》的繪本，同時在活動中拋出「為什麼要學習？為什麼要上課？」引導孩子們在求學的歷程中要慢慢地學習尋找答案、認識自己的能力。
　在兒童權利公約中四大原則中「聆聽兒童的意見：兒童有權利表達自己的意見，成年人應該納入考慮及尊重兒童的想法。」在繪本分享活動後進行問與答，藉由提出不同的問題讓小朋友思考，同時鼓勵小朋友勇於表達的歷程就是展現表達意見的能力。
　在過程中，金門高中陳念慈同學特別提到：「透過這一個活動，對於想要從事幼教工作的我是一個經驗，也是一個挑戰，因為我們想要透過這個故事來讓小朋友傳達自己的愛，所以在學習單題目的設計上要引導小朋友去表現他的愛，不管是卡片的文字或者是小禮物的製作，都是讓小朋友學習表現愛意的方法。」此外，她也表示：「在教小朋友寫學習單前，我很擔心自己會說錯話，也怕自己忘記要說什麼，但是很謝謝我的指導老師在身旁鼓勵，也在我因緊張說錯話的時候幫我圓場，謝謝老師提供這一次機會讓我累積經驗，讓我知道下一次我要改進哪裡才可以讓小朋友更完整的學習到知識，希望下一次我在面對類似的活動時，我的臨場反應或者是口語表達都可以更加順暢，才能更熟練的教導小朋友。」
金門高中楊佳佳老師認為，這個活動除了能讓小學生們透過繪本提升思辨的能力外，對於這群高中生們也藉著籌備一連串從無到有的繪本分享，讓大家能夠運用自己的強項並展現在活動中，也讓對於教育、表演、大眾傳播、設計相關科系有興趣的同學們進行探索自己的歷程。
中正國小輔導主任王毓鳳表示，我國「兒童權利公約施行法」自2014年11月20日起施行，聯合國兒童權利委員會也提出了四大指導原則：一、禁止歧視原則，二、兒童最佳利益，三、生存及發展權，四、聆聽兒童的意見。簡言之，兒童應享有四大基本權利，包括生存權、受保護權、發展權及參與權。本次繪本分享活動，即以聆聽兒童的意見為出發點，讓兒童有自由發表言論的權利，也就是讓學生能具備參與權，透過此活動能讓CRC兒童權利公約的要義落實在我們的生活中。