金沙國中申請教育部戶外海洋教育計劃，辦理三梯次活動，首梯攜手何浦國小師生，學習童軍繩結技能及用以自力造筏，也進行獨木舟體驗，在老師及家長等協助下，帶領學子親海、知海，享受海洋水域遊憩的樂趣，體驗海洋的奧妙。（金沙國中提供）

金沙國中申請教育部戶外海洋教育計劃，辦理三梯次活動，首梯攜手何浦國小師生，學習童軍繩結技能及用以自力造筏，也進行獨木舟體驗，在老師及家長等協助下，帶領學子親海、知海，享受海洋水域遊憩的樂趣，體驗海洋的奧妙。（金沙國中提供）

金沙國中申請教育部戶外海洋教育計劃，辦理三梯次活動，首梯攜手何浦國小師生，學習童軍繩結技能及用以自力造筏，也進行獨木舟體驗，在老師及家長等協助下，帶領學子親海、知海，享受海洋水域遊憩的樂趣，體驗海洋的奧妙。（金沙國中提供）

　金門的海洋可以怎麼玩？金沙國中申請教育部國民及學前教育署戶外海洋教育計劃，辦理為期三梯次活動，首梯次日昨舉辦，攜手何浦國小師生一同參與，經過童軍繩結技能教學，及運用自力造筏；以及獨木舟體驗，在老師及家長等協助下，學子享受海洋水域遊憩的樂趣。金沙國中表示，希望藉以帶領學生認識生活周遭的自然資源，並能運用於生活中，永續保育海洋生態。
金沙國中申請教育部國民及學前教育署戶外海洋教育計劃，為期三個梯次，首梯次日昨登場，帶領何浦師生探索海洋奧妙。活動當日雖然天公不作美，但經專業教練評估後，如期舉辦。課程共分自力造筏及獨木舟體驗，何浦學子在教練、家長、老師以及沙中學子的陪伴和協助下，展開水域遊憩體驗。
上午首先進行「自力造筏」，學生先接受童軍繩結技能的教學，再結合現有材料，製作成簡易竹筏。過程中需要與夥伴、老師一同探討可能遇到的問題；除了訓練孩子們解決問題的能力，而竹筏完成的那一刻，伴隨著歡呼聲，也燃起他們滿滿的自信和成就感，依據老師形容，孩子眼中閃耀著自信的光芒。
完成上午自力造筏及體驗後，下午則是獨木舟體驗。教練及老師經考量當日海風與安全起見，調整原本內容，改為穩定性較高的獨木舟體驗。看似簡單的操舟，對於初次接觸水域活動的孩子們，仍需要先克服心裡的擔心和害怕，除了行前安全教育、做好安全防護以及水域安全觀念及救生之建立，也在家長或有水域經驗的沙中學長在旁協助，逐漸克服心理的恐懼，適應與享受海洋，感受水域遊憩之樂趣。
金沙國中指出，特別感謝何浦國小老師和家長們的積極參與與支持，降低活動中各項流程難度與環節的銜接。同時，也感謝專業的教練和救生員在現場細心地提供各項安全指導和保護，使活動平安順利進行。以及感謝所有在活動前後辛勤付出的人員，使活動圓滿並為孩子們帶來難忘的水域體驗。期藉由戶外海洋教育的推廣，讓金門的孩子能親海、知海進而愛海，理解如何保護和永續利用海洋生態系統。
金沙國中也表示，活動目的在讓學生認識周遭的自然資源，學習與自然共處，並且連結所處環境並運用於生活，以符應聯合國永續發展目標（SDGs）保育海洋生態的行動面向。而接續仍有兩梯次包括地區合作學校學生以及金湖國中學生的參與。希望能帶領更多的孩子，一起體驗海洋的奧妙。