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中正CRC計畫跨校合作 體認自我情緒與學習表達

發布日期:
記者: 許峻魁/金城報導。
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中正國小跨校與金中老師楊佳佳以及城中老師楊芷昂合作設計教案,帶領中正國小學生學習。(中正國小提供)

中正國小跨校與金中老師楊佳佳以及城中老師楊芷昂合作設計教案,帶領中正國小學生學習。(中正國小提供)

由中正國小輔導室主辦的CRC計畫,跨校與金門高中老師楊佳佳以及金城國中老師楊芷昂合作,並在兩位老師設計教案,帶領中正國小三至四年級的學生,學習「從關係中長出勇氣與認出情緒」。
情感教育漸成顯學,兩位楊老師觀察到在教學的現場,若學生情緒適應穩定將能有效提升人際與學習適應性,因此在國高中跨校合作設計教案上,兩人著手設計讓小學生們思考何謂「勇氣」,並透過霸凌故事與霸凌者故事翻轉的歷程,進而理解當負面情緒與壓力持續累積而沒有適當抒發時,對個體身心與人際關係的影響。
城中楊芷昂表示,一直以來霸凌的討論重點,常聚焦在被霸凌者如何自我保護與應對,但較少機會探討霸凌者之所以成為霸凌者的歷程,以及如何避免讓自己成為霸凌者等議題。因此他希望透過霸凌故事翻轉的歷程,協助小學生們看見霸凌者承受的身心壓力、不懂得適時表達需求而成為霸凌者的結果,帶領學生如何拆解憤怒背後的真實情緒以及學習「我訊息」的表達,透過認出內在感受並學習如何勇敢表達與溝通,以期建立身心健康與情緒調節能力。
金中老師楊佳佳則指出,在教學現場中她發現到學生們在感受自己情緒的部分,很多時候都是需要練習與引導才能夠慢慢地覺察出自己在生活中不同狀況下自己的真實感受,因此她也在課程進行當中,提供不同的紓壓方式讓學生們能夠懂得學習安頓自己。
在研習中,還由老師帶領小學生們製作星砂,很多小朋友都驚呼著:「觸摸著鹽巴好療癒、用粉筆摩擦鹽巴的轉變好有趣」,在製作的過程中,孩子們透過自由玩出自己喜歡的星砂顏色組合、自由的用自己想要的方式為鹽巴上色,讓他們學著成為自己的主人,主導自己想要的星砂瓶,也呼應了課程的核心主題「學習表達、展現自己」。
楊佳佳還邀請金中學生楊松潾擔任小幫手,他表示,協助過程中,發現到在「我訊息」的練習中,小學生們都做的很好,而且雖然表達有些卡卡的但卻勇於發表,有的小孩很有創意,在做星砂體驗時,大部分的人都是一層一層疊,但有的會把它搖一搖讓其混在一起,十分特別。而他自己則是享受擔任小幫手的樂趣。
另一位助手蔡宜安也分享和小朋友的相處,他觀察,小朋友們對於情緒的了解僅限於開心、難過和生氣,且不知道如何去跟他人表達自己的心情和想法。經過活動後,讓小朋友們更加了解情緒的重要性,並學習如何有效表達他們的感受,這對他們的人際關係和心理健康都會有很大的影響。他很開心能從中扮演一位傾聽孩子想法並引導講出內心真正想法的角色,他並希望能夠持續地幫助更多的小朋友們擁有健康的情緒管理能力。
蔡宜安還發現,他對於小學生教育與興趣引導等領域有熱忱,並且可以在活動中和她們變得更加的親近,在休息時間聽聞孩子們詢問他所在何處時,內心莫名的感動與興奮。他認為活動不僅讓小朋友們獲益良多,對其個人也是一次深刻的收穫,也期待未來能有更多類似活動的參與機會。

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