縣長陳福海前往柏村國小，視察在今年進入細部規劃設計階段的柏村國小老幼共融大樓興建案。（薛子軒攝）

縣長陳福海施政著重發展幼兒教育、社會福利，更隨時關注地方發展變化，20日他與縣府團隊前往柏村國小，視察在今年進入細部規劃設計階段的柏村國小校園整體規劃案。陳縣長強調，施政顧老護幼，重視教育和社會福利，只要是人口成長的地區，縣府絕對願意投資更多有助於當地發展的建設，並表示將補助柏村國小校園整體改建經費新臺幣1億元。預計在115年上半年動工，分期推動，3年執行完工。
　縣長陳福海與縣府參議王登緯、教育處孫麗琪處長等人一起到柏村國小複勘幼兒園「老幼共融大樓」選地及工程規劃，聽取柏村國小校長許雪芳說明。許雪芳表示，柏村國小新建共融大樓的預定地蓋在學校東南側靠四維路側，校方師生對大樓的願景是一座可以融合社區老人使用的環境，透過建築師專業規劃成內含有六間教室、一間老幼共融教室、一間老幼共融活動教室共八個空間。強調「自然開放空間」是新大樓構想基礎，結合幼兒自然教育中的親近自然、觀察自然，透過觀察和體驗建立人與自然的情感連接，感受大自然的奧妙與完美，從而學會欣賞自然、尊重生命以及開發想像力，初步建議構想為教室中庭有綠地、樹和溜滑梯配置。規劃案預計分期推動，項目包括：細部規劃、改建廚房、拆除校園東南側老舊鐵皮屋及老師宿舍、共融大樓主體工程、拆除老舊幼兒教室、跑道內移工程、保存老榕樹、留給大樹與孩子自由生長空間等，總經費初步估算共計1億元。
　許雪芳補充，本次設計規劃案中，呈現長期以來柏村國小強調與社區共融共好的教育理念，更注重和社區之間人的融合，致力社區鏈結，發展孩童與社區長者的親善關係。學校希望能夠引入社區長者資源，提供長者入校「教與學」的場所，也讓幼兒和長者有一起學習、交流、分享及成長的機會，避免世代疏離問題產生。同時，她也感謝縣府團隊一起協助學校做最完善的整體規劃。許雪芳表示，柏村校地雖不算大，但也非屬校地太小的學校，只要用心經營建設，一定能夠突破現有的現況。
　陳福海縣長勉勵許雪芳校長，任何規劃都需細緻、且具長遠的眼光、善用政府資源，做好投資效益評估，並用最小的資源擴大為最有效的教育投資。另一方面，陳縣長也看到料羅、庵邊建案特別多，隨著人口移入，學區人口亦有增加趨勢，學校學生數也逐年成長，目前幼兒園已滿招計75位幼童，完全不受少子化影響，肯定許校長辦學成功，也和學區長期合作共榮共生，共同創造出料羅、蓮庵的「里山金門」。陳縣長認同許雪芳校長理念，認為教育不能等，該做就要去做，並同意今年補助300萬元細部規劃設計，也指示孫麗琪處長安排縣府在建築設計、工程背景和教育方面具專業的人才協助學校，早日興建大樓，讓柏村幼幼班盡快在家長期待下增加招生名額。
　陳福海縣長同時也看到料羅、庵邊、新前墩等地區，近年來持續推出許多新建案，社區和學校之間也形成特殊的友善文化，這些新建案將年輕一代的小資族帶往東半島生活，便利商店也進駐，整體帶動地方商圈、經濟、社會發展，所以教育也一起蓬勃發展。柏村沒有少子化問題，而是學生日益攀升，老師負擔增加問題，但他看到柏村教師團隊顯現出強烈的上進心，希望孩子教學環境好、不怕多做事的正向能量。
　訪視柏村校園途中，陳縣長也遇到家長，他肯定家長和學校的合作良好，讚賞移居家長是真實有效促進金門人口成長，外地年輕夫妻移居金門，為當地發展注入正能量，縣府也會繼續將資源投入教育，因為這批來自台灣北中南新住戶不是寄戶口，而是要為金門服務的人才，陳縣長表示，歡迎更多民眾移居金門，一起創造幸福。
　縣長陳福海表示，學校的發展應著眼於為下一代提供更優質的學習空間，作為教育工作者和主政者，應具備全局視野，妥善規劃校園整體發展，建構優質的教育環境。同時也指示教育處整合工務處及城鄉發展處等相關單位，和學校一起籌組團隊，一起集思廣益，站在更高的高度，一起面對未來的挑戰，研議可長可久的框架及制度，規劃更完善的校園整體發展藍圖。陳縣長也期許縣府團隊和學校更細心、更用心去看待每一項細部的議題，讓規劃案精益求精。
　陳福海進一步指出，縣府致力於營造友善的學習環境，尤其將幼兒教育視為施政重點。「扎根零歲教育」是目前縣府推行的重要政策，雖然財政資源有限，但縣府仍優先投入改善幼兒教育設施，並在全縣五鄉鎮學區內均衡分配資源，推動幼兒園建設。包括湖幼、賢庵國小、湖埔國小、金鼎國小、沙小附幼、烈嶼國中附幼及柏村國小幼兒園在內，皆有相關的建設計畫。
　陳縣長強調，教育應從小扎根，縣府團隊積極整合公部門資源，深化合作，致力於將政府的教育支持落實到零歲起的全面教育環境建設。目標是為家長提供放心、安心的支持，讓孩子在舒適的環境中快樂學習，同時培養未來競爭力，為金門的教育發展奠定堅實基礎。