113學年透過校訂課程智慧探索（SPIKE機器人）帶領全校學生進行跨學科的學習，圖為二年級學生進行投石車課程活動情形。（何浦國小提供）

何浦國小近年除了重視有品閱讀，在智慧探索、SDGS等校內特色課程推動也不遺餘力，目前也是5G智慧學校參與伙伴。113學年透過校訂課程智慧探索（SPIKE機器人）帶領全校學生在有趣又富含知識性的體驗中，期藉以激發對科學的學習興趣，進行跨學科的學習，為未來奠定良好的基礎。
關於智慧探索課程，何浦國小透過「113學年度活化教學與多元學習計畫-子計畫三：協助偏遠地區學校發展課程與教師專業」支持，推動校訂課程智慧探索（SPIKE機器人），讓一到六年級學生在學期間都能參與STEAM（科學、技術、工程、藝術與數學）等學習，在實務操作中學習原理，瞭解機器人的操作，程式技術語言，建立更多的科普知識，為未來的學習或職業發展奠定基礎。
日昨在教師帶領下，二年級學生進行投石車課程。何浦國小指出。投石車是一種古老的攻城武器，透過簡單機械原理展現其力量，特別是槓桿原理在其中的應用尤為重要。槓桿原理是一種將力放大的方法，根據支點的位置及力臂的長短，可以讓較小的力量撬動較大的重量。在投石車中，槓桿的運用使得操作人員能夠用較少的力投擲遠距離的石塊或其他物品。
課程中主要經由教師的引導和實作，告訴學生如何利用樂高建造一台投石車機器人，過程需要考量哪些要素，例如，槓桿的長度、支點的位置、施力方向以及彈射角度等，也從實務中了解這些變數將影響石塊投擲的距離和準確性。
而學生運用學習的理論基礎，經由實務操作，透過試驗不同的設計，前後映證，觀察結果並調整結構，更能理解槓桿原理如何影響機械性能等，這無疑是一項理論與實踐相結合的學習方式，能有助於培養學生的問題解決能力與創造力。
何浦國小也說明，現代教育強調STEAM（科學、技術、工程、藝術與數學）的整合學習。透過投石車項目，學生不僅能學習槓桿原理和物理運動規律，還能接觸到機械設計，進一步了解機器人的運作方式。
校訂課程智慧探索（SPIKE機器人），這樣的學習體驗不僅好玩有趣，也讓學生在體驗中自然而然地接觸學習，有助於激發他們對科學與技術的興趣，也能幫助學子建立跨學科的知識基礎，為未來的學習與職業發展奠定良好的基礎。