為提升教學品質與學生學習成效，正義國小於日前舉行教師社群共備會議，針對讀經活動、鄉土課教材及英語課程進行深度討論與規劃。透過教師間的經驗交流與資源共享，進一步強化課程內容，優化教學策略，期望為學生打造更豐富且高效的學習環境。
讀經活動長期以來是正義國小的重要課程之一，學校希望透過經典文本的學習，提升學生的語文能力與文化涵養。在此次會議中，教師們共同檢視目前的讀經實施狀況，針對不同年級學生的學習需求，篩選適合的篇目，確保課程能夠兼顧理解與朗誦技巧。此外，教師群也針對學生學習成效進行檢討，透過故事導讀與課堂討論，引導學生深入思考文本內容，以提升學習的深度與興趣。
在鄉土課教材的討論環節，教師們分享了各班課堂上的實施情況，並交流不同的教學方法，探討如何讓學生更深入了解在地文化。與會教師表示，鄉土教育的目的不僅是傳授知識，更重要的是培養學生對家鄉的情感與認同感，加深對金門地方文化的認識。
此外，會議中也討論如何結合數位學習資源，讓學生能透過線上平台觀看相關紀錄片、訪談影片，甚至進行線上互動學習，提升學習的靈活性與趣味性。教師們認為，透過多元的教學方式與課程設計，能讓學生更具參與感，進而培養對在地文化的熱愛與自信心。
英語課程方面，此次會議著重於全校性英語活動的規劃與優化，教師們針對目前的大下課ICRT內容問答活動進行檢討，並調整問題難度與內容，以更符合學生的程度與需求。同時，會議也討論即將舉辦的英語節慶活動，透過情境式學習，增強學生對英語的興趣與實用性。
此外，教師們也積極規劃英語朗讀活動的實施細節，並討論如何引進更多英語資源，如申請教育單位的英語推廣計畫等，為學生打造更豐富的英語學習環境。會議中也提及下學年度的口說英語計畫申請，學校期望透過外部資源的挹注，提供學生更多元的英語學習機會，並提升整體英語教學品質。
正義國小表示，教師社群共備會議不僅是提升課程品質的重要機制，也是促進教師專業成長的關鍵平台。透過跨領域的經驗交流與資源整合，教師們能夠共同探討教學上的挑戰，尋找更有效的解決方案，進一步優化課程內容與教學策略。
未來，正義國小將持續推動社群共備機制，鼓勵教師們透過團隊合作，共同開發創新課程，培養學生多元能力，讓學校課程發展更加完善。透過這樣的持續精進，正義國小期望能為學生提供更優質的學習環境，培育具備文化素養、語文能力與國際視野的優秀人才。