金門縣家庭教育中心「訪視評鑑金門縣各樂齡學習中心」列車第四站開抵金沙鎮。（陳麗妤攝）

金門縣家庭教育中心「訪視評鑑金門縣各樂齡學習中心」列車第四站開抵金沙鎮。（陳麗妤攝）

金門縣家庭教育中心「訪視評鑑金門縣各樂齡學習中心」列車第四站，23日開抵金沙鎮樂齡學習中心，忠孝社區舞蹈及榮湖老人會國標演出開場，臉上洋溢笑容、展現無比的活力，受到評審青睞。現場由金沙樂齡學習中心進行簡報，說明去年度運作情形，委員們也展開現場環境、書面等訪視，針對優點之處提出嘉勉，同時也針對課程之規劃、檔案管理等提供諸多建言，並分享各鄉鎮推動做法，期能持續透過良好服務和課程，促進長輩活躍參與！
金門縣家庭教育中心於114年4月22日、23日展開「訪視評鑑金門縣各樂齡學習中心」計畫，首站前往金湖鎮樂齡學習中心，第四站於23日上午開抵金沙鎮樂齡學習中心，由縣府教育處社教科科長周祥敏、金門縣家庭教育中心主任吳玉華，以及委員陳龍安、吳啟騰、許美鳳、陳雅蘭、張栢樾等組成訪視小組，金沙鎮鎮長吳有家、社會課課長吳鑒原、金沙鎮樂齡學習中心工作人員，各鄉鎮樂齡中心業務承辦人員也出席參與。
會中，首先由忠孝新村社區帶來舞蹈表演，榮湖老人會號稱「百歲團」的銀髮成員也以精彩的國標舞姿揭開熱鬧序幕，成為場中另一個焦點。接續，由金沙樂齡學習中心進行中心簡介以及113年辦理成果，委員們進行環境參觀及資料審查，最後透過意見交流和座談，分享其他鄉鎮之做法，同時也對中心提出各項缺失改善與相關建議，期能以良好的服務成效，將課程帶給長輩，長輩能夠方便得到服務，促進長輩活躍參與。
金門縣家庭教育中心指出，樂齡中心的理念在於「活躍老化」，透過學習，維持在邁向老年期的自主性，實現安老更樂老的施政理念。希望透過一年一度訪視評鑑，了解各樂齡學習中心的執行成效，並期待能輔導及發展在地化的中老年人教育與建構學習平台，持續推進樂齡學習，增進長輩社會參與的機會及建立「健康、快樂、幸福」的學習環境。經統計，113年各樂齡中心共合作76個社區，共辦理1,298場次的課程，計有26,512人次參與。藉由評鑑小組提供建議，協助各樂齡中心發展出各別化課程和特色，讓樂齡長輩更健康、快樂。
金沙鎮鎮長吳有家獲邀致詞時表示，近年來政府長照政策及樂齡學習活動課程之推動，讓許多長者願意走出來學習，充實生活、促進健康，擴展人際，有助於延緩老化。特別感謝金門縣家庭教育中心每年的評鑑訪視，委員針對金沙鎮樂齡學習中心推動之內容提供建言，將有助於各項樂齡課程及活動再優化，讓樂齡學員有更多更好的學習資源。
與會委員代表致詞指出，樂見鎮長吳有家親自參與訪視活動，顯見公所及樂齡中心合作無間，助益樂齡業務之推展。而開場表演十分有活力，號稱百歲團的國標演出更令人印象深刻，彰顯了活到老、學到老之精神。期許未來不只樂齡推廣，也能呼應縣長紮根零歲之政策，從家庭開始，提早陪伴學習，讓下一代發展更綿延長遠。
在最後座談及交流時間，委員也紛紛提出建言及優點嘉勉。有委員形容，玩可以說是成長的第一張王牌，樂齡課程就是要讓學員在遊戲中學習，讓退休後的樂齡學習開啟美好的第三人生。經過幾站的訪視發現，課程流於鬆散，不妨可運用先規劃好切合樂齡願景的課程，徵求講師，亦可邀請中心大學學員參與；課程亦可透過滿意度的調查，了解參與情形（表格可由家庭教育中心統一提供），讓年度的課程及活動更向下紮根、向上發展。
訪視委員也指出，依據人口統計，金沙鎮人口老化比例最高，幅員遼闊，相較於其他鄉鎮推動有其難度。根據簡報介紹，金沙鎮樂齡學習中心拓點結合17個社區推動樂齡課程，尤其未滿54歲之學員以及超過85歲之學員亦有，且在有限的資源下開拓許多課程，顯見團隊之用心，十分不易。而金沙歷史人文豐碩，不妨思考結合紮根零歲教育，透過祖孫樂齡共學等，促進家庭祖孫共學。
另外，也有委員提及，金沙鎮樂齡學習中心將課程分散到社區辦理，十分可取。建議未來在課程規劃上可以更系統性，以教育部提供之願景，融入終身學習理念，結合金沙在地資源，鼓勵更多年長或公教退休人士參與，讓內容更豐富活潑。
針對會中委員之建議，金沙鎮樂齡學習中心也回覆說明，同時感謝與會委員提供建議讓中心未來在活動和課程之規劃能更向前邁進。而在結束金沙鎮樂齡學習中心訪視後，該「訪視評鑑金門縣各樂齡學習中心」列車最終站也於4月23日下午於烈嶼鄉登場。