由胡璉文化藝術基金會與金門縣家庭教育中心合作舉辦的「扎根零歲親職講座」深入五鄉鎮。（胡璉基金會提供）

在AI快速進化、機器智慧滲透生活各層面的今日，培養下一代擁有不可取代的核心競爭力，已成教育界的重要課題。近期創造力調查報告顯示，「創造力」正成為這個世代孩子最關鍵的生存超能力。為此，創造力教育權威陳龍安教授攜手內政部警政署教保資源中心、高雄市聖文幼兒園及金門縣政府「0-6歲幼兒教育扎根計畫」，從北到南、深入金門各地，打造以「問、想、做、評」為核心的幼兒創造思考特色課程，為幼兒教育立下一座嶄新的里程碑。
創思教學落地課堂與家庭 翻轉孩子學習未來
雖然教育部《幼兒園課綱》早已將「創造思考」列為核心素養之一，但實務推行往往流於理想與概念。陳龍安教授率領團隊研發系統化可行的實踐模式，讓創思教學真正融入日常：「創造力不是天賦，而是可培養的能力，只要每天10分鐘，孩子就能學會主動思考與解決問題。」
課程核心包含五大策略：一、師資培訓，每月辦理教師研習，培養創意思維教學種子；二、課程設計，每週一天安排四項創思活動，讓孩子在遊戲中激發創意；三、課堂實踐，採九宮格策略引導幼兒觀察生活、發現問題、創造解方；四、親子共學，提供「無標準答案」的創思問題單，鼓勵家長與孩子共同討論；五、習慣養成，透過星星評量表與親師串聯機制，培養責任感與自律性。這套模式不僅在學校課堂實施，更延伸到家庭，形成完整的學習循環。
三地串聯推動 創意課程遍地開花
目前計畫已於北、中、南及離島同步試辦，獲得教育機構與家長熱烈支持。在北部，警政署教保資源中心已舉辦三場師資研習，九月起將創思課程正式納入中心課程，並規劃擴大家長講座與親職活動。中心主任李念騏表示，期望打造家庭與學校共同參與的創新學習網絡。
南部的高雄市聖文幼兒園多年來試辦創思教學，已將創造力課程內化為園內文化，每月固定舉辦教學研習及親職講座，園長李慧菁強調，課程讓孩子與家長同步成長。
在金門，三所親子館與附設幼兒園將課程納入縣府「扎根零歲計畫」，全體教保員完成18小時師資訓練，七月起啟動五週親子創思共學課程，九月將擴展至古城、正義、柏村、金湖等幼兒園全面參與。金湖親子館主任陳靜儀指出，孩子們參與熱情，家長反饋感動，課程引起極大共鳴。地方議員王秀玉也分享，孫子每週期待課程，並主動與家人分享學到的內容。
從課堂走進家庭 創意思考從生活扎根
此次行動更重視家庭教育角色，由胡璉文化藝術基金會與金門縣家庭教育中心合作舉辦的「扎根零歲親職講座」深入五鄉鎮，鼓勵家長在日常中實踐創意教養。金門縣長夫人許梨羡在活動中表示：「孩子教養失敗無法重生重教，家庭是孩子的第一所學校，我們必須用愛、用創意、用陪伴，為他們建立正確的起點。」家庭教育中心主任吳玉華補充，透過專業講師進入社區，能強化親職支持，讓創造力成為生活習慣的一部分。
學者群策群力 打造本土化創意教材
為提升課程品質與在地適應性，陳教授邀集國立師範大學幼教系主任王馨敏、臺北市立大學教授王珮玲、健康大學教授楊金寶、崑山科技大學教授黃揚亭等專家，組成顧問團共同設計具在地性、可推廣性的教材資源，為未來全國推行奠定基礎。
創思教育的家庭實踐 教授的親身故事
這套教學法同時是陳龍安教授陪伴孫兒女成長的心法。在長期「創意思維問題腦力激盪」與家庭會議的陪伴中，孫兒女在學習與生活上均展現出亮眼的創意與自信，驗證了創意思考在家庭教育的深遠影響。陳龍安強調：「一顆種子可以成就一片森林，一堂創造力課也可能改變孩子的一生。」
一場跨越家庭、教育與社區的創新行動
這場由陳龍安教授領軍、結合政府、教育現場、家庭與學術界的「創造思考課程革新行動」，正逐步改變台金幼兒教育的樣貌。它不僅是一場教育實驗，更是一場全民育才的社會運動。透過「每天10分鐘的創意思考」，孩子將自幼培養發現問題、提出創意、嘗試解決的能力，為AI時代的人生奠定無可取代的競爭力。