陳龍安教授親自帶領32位幼兒園教師展開創造思考教學培訓，為金門的零歲教育注入嶄新能量。 （縣府提供）

陳龍安教授親自帶領32位幼兒園教師展開創造思考教學培訓，為金門的零歲教育注入嶄新能量。 （縣府提供）

金門縣政府推動「扎根零歲計畫」，縣長陳福海大力倡議「建築失敗可以重拆重蓋，但孩子教養失敗無法重生重教」，強調孩子是金門的未來，必須從生活習慣與學習態度扎根，培養想像力與創造力，才能孕育健全品格與創新能力的新世代。這項縣政重點政策，需要跨局處與親師合作，方能全面落實。
近日，國際知名的創造力大師、現任財團法人金門酒廠胡璉文化藝術基金會董事長陳龍安教授，親自帶領32位幼兒園教師展開創造思考教學培訓，為金門的零歲教育注入嶄新能量，成為「扎根零歲計畫」的重要里程碑。
此次「金門扎根零歲計畫」，由陳教授擔任總顧問，並邀請國內幼教及教育領域的重量級專家組成堅強陣容，包括王馨敏、王珮玲、楊金寶、黃揚亭、費聿明等教授，以及中華創造力訓練發展協會專家群，共同推展跨界合作。推動方式自親子館起步，逐步延伸至幼兒園，透過師資培育、親職教育及社區宣導，建構全縣系統性的創造力教育模式。
首波參與的四所幼兒園為金湖、古城、柏村及正義國小附設幼兒園，共同成立「創造思考教育聯盟社群」，由32位教師齊心投入。陳教授特別設計114學年度的「創意思考教學共學社群」計畫，安排完整的專業進修，並結合家庭教育中心推廣家長共學與社區宣導，打造「學校—家庭—社區」三方合力的教育生態圈。
昨日於金湖國小視聽室舉行的研習中，參與教師獲得量身設計的研習手冊，內容涵蓋課程資料與親子活動單。課程中，陳教授強調「只要觀念通了，老師的一言一行都是創造思考的教學，連身邊的破銅爛鐵都能化為教材。」參與教師普遍表示，這場培訓創新又充滿趣味，重新點燃了教學熱情。
陳教授的教育歷程從金門出發。十九歲便在上岐國小任教，畢業於師大教育系後返鄉服務，在金湖中小學推動九年一貫實驗教育，奠定基礎。其後赴台攻讀博士學位，並於台北市立大學擔任特殊教育中心及創造思考教育中心主任，創設全國唯一的「創造思考與資優教育研究所」，培養了無數教育人才。他曾推動台北市創造思考教學，隨後拓展至全國各級學校，甚至延伸至台大、師大、政大等高等學府，均邀請他主持師資培訓。多年來，他更將創造思考理念引入企業界，讓創新思維遍地開花。
陳教授的成就屢獲肯定，榮獲教育部師鐸獎、歐洲大學卓越教師獎及教育部學術著作特優獎，被譽為「全球創造力大師」，足跡遍及世界各地巡迴演講。退休後，他應縣長陳福海之邀返鄉，帶領胡璉基金會推動文化藝術扎根與教育創新，廣受鄉親肯定。
面對AI時代的挑戰，陳教授指出，人工智慧能取代知識卻無法取代創造力，而0至6歲正是啟發創造力的黃金時期。他強調，教育的核心不在於灌輸知識，而是引導孩子提出問題、發揮想像力並培養情感力，讓學習回歸遊戲化與親子互動。他語重心長地說：「AI能計算萬物，但唯有人類能創造未來。」
教育處長黃雅芬補充，陳教授早前已帶領全縣親子館教保員進行五週培訓，將創造思考教育落實於親子館活動，深獲家長肯定。此次師資培訓先在四所學校試行，若成果良好，未來將全面推廣至全縣。
古城國小校長薛奕龍讚許這次的聯合備課模式，大幅提升了教師專業，並感佩陳教授「擇一事、做一生、益眾生」的教育精神；金湖國小附幼主任楊偉■則認為，社群合作讓教師更能成為孩子探索世界的引導者，並期待創造思考從學校延伸到家庭，形成親師生共創的教育氛圍。柏村國小教師何曉媛更指出，課程內容多元且媒體資源豐富，令教師深感受益。
縣長陳福海表示，孩子是縣政最重要的投資，而這場由陳龍安教授領航的創造思考教育，不僅是教學的革新，更是對金門未來的承諾。他引用陳教授的話：「一顆種子可以成就一片森林，一個計畫可以改變金門的未來」，期勉教育從零歲扎根，讓新世代的金門子弟勇敢迎向世界挑戰。