Eric Lab清大在職專班到西口國小開辦AI初級班課程，傳授AI新知。（清大金門教育中心提供）

清華大學科技管理學院林世昌執行長帶領Eric Lab清大在職專班的博碩士到烈嶼鄉西口國小開辦AI初級班課程，大手牽小手進行AI實驗教育、新知傳授。此外，Eric Lab移地教學的場域也到金馬聯合服務中心演講廳、西口國小演講廳、尚義機場會議廳，分享研究經驗與情感交流。
清華大學科技管理學院林世昌執行長帶領近90位在職生到金門進行移地教學活動告一段落。緊接著，另一批Eric Lab清大在職專班的博碩士便從台灣、深圳、馬來西亞等地遠道而來，陸續抵達金門。這梯次學生人數超過百人，皆為林世昌教授親自指導的碩博士生。他們橫跨九屆、涵蓋十餘個班別，從2018年畢業的校友到預計於2026年畢業的在校生，齊聚金門這座大學島，進行AI實驗教育、新知傳授、研究經驗分享與情感交流。
此次活動的重點為一項創新且具社會責任的「AI精靈團」教育實踐計畫。這項另類的移地教學由林世昌執行長主持的「輕推測試與人類福祉」實驗室發起，在實驗室成員E26陳育賢與晏自強的資金與師資協助下，於國境最西、離島中的離島—烈嶼鄉西口國小，開辦AI初級班課程。二十六位小二至小五的學生，因此得以超前接受尖端科技課程。
林世昌強調，選擇在教育資源相對弱勢的地區推廣最前沿的課程，期望能見證「起初落於人後，終能後來超前」的願景。他並引用2024年諾貝爾經濟學獎得主的研究指出，若能善用AI資源，或可消弭日益擴大的貧富差距。因此，於西口國小推動的AI素養教育實驗，將提供以資料為本的決策依據。
清大金門教育中心總監李金振指出，林世昌執行長指導的高材生，可謂「論輩不論歲」的最佳寫照，其中活動總召為2018年畢業、年僅41歲的MPM-18何宛茹，然而學術族譜中輩分最小的「小學弟」方英彥，卻是年齡最長的學生。他以高齡82歲於2025年甫獲清大與美國德州大學阿靈頓分校雙碩士學位，並持續攻讀博士。
方學長分享的終身進修理念與人生心法，讓全體同學欽佩不已，更激勵大家有為者亦若是之效，堪稱是實驗室之寶。這場有意義的學習營隊，也吸引畢業校友多次返金參與，如曾來過七次的E22李文蘭同學便表示，每次都收穫滿滿，下次還要再來。
李金振表示，另一項別具生面的金門移地教學，在於其跨世代的學習鏈接。林世昌執行長特別邀請他就讀台大經濟學系時的兩位指導教授——林惠玲教授與陳正倉教授專程來金指導，促成了學術三代同堂。林教授以淺顯易懂的方式，向同學們講授實證研究中設限因變數的處理方法，並提及她的同班同學、2021年諾貝爾經濟學獎得主Guido Imbens的學術成就。陳教授則分享其成長過程與職場應變心法，特別是以擔任NCC副主委時屢次化解難題的經驗為例，啟發在場學生。林執行長亦利用難得的移地實驗室會議，請Eric Lab研究生分享論文撰寫經驗，內容涵蓋如何克服困難、選擇研究方向、安裝與使用LaTeX編輯軟體，以及如何分組學習、熟讀論文格式，並強調主動與老師討論、保持運動習慣與身心健康等重要議題。
HBA-25洪婉綾及博士班張金育、王振宇分享今年6月赴舊金山參加國際會議的心得，如因睡眠中仍默背講稿以及雙拳亂舞的趣事。擔任中興大學助理教授滿一年的實驗室成員曾雅雯，則向同學們說明菜鳥教授在教學與研究上的繁重壓力。HBA-23黃政斌以自身為榮總竹東分院副院長的經驗為例，分享如何將清大專班所學的管理與決策力，轉化為優化院內系統、改善急診滯留與加速床位收治等職場實務，總結專班訓練的成效。
李金振表示，此次Eric Lab移地教學的場域遍及大小金門，包括金馬聯合服務中心演講廳、烈嶼西口國小演講廳。而最後一堂課，則安排在過去10年頻繁使用的金門尚義機場會議廳，這是甫於7月16日剛退休的金門航空站洪念慈主任（也是博士班學生）的努力促成，也是所有清大在職專班以及Eric Lab成員的共同回憶。每每精彩的分享、報告、討論，甚至英國、瑞典國際連線會議都發生在進入金門教育島的第一線。而之所以安排在金門航空站的國際會議廳進行，是基於在登機前把握上課的每一分鐘，因具地利之便，往往可以在依依不捨的心情下，在最後一分鐘衝往登機口，搭上回台的班機。
李金振表示，總結林世昌執行長多年來倡導的金門移地教學，此次行程又創下學術界的新紀錄：一、跨所學習：學員包括科管院九個在職專班、運動科學所、經濟系碩博士班、跨院博士班、利物浦大學雙聯博士班。二、跨屆學習：學員從2018年畢業生到2026年在校生，更有為數眾多的畢業校友自費、請假返金會合，讓金門儼然成為Eric Lab年度聚會的聚集地，如同候鳥遷徙吸取養分。三、跨世代學習：從林世昌執行長的老師（林惠玲教授、陳正倉教授）到他的學生（如西口國小劉界宏校長）及西口國小的學生，整整跨越了四個世代，形成罕見的師祖、師公、老師、學生四代同堂的學術傳承。四、跨年齡學習：從82歲的高齡學生到僅22歲的實驗室新生，年齡跨越一甲子。這種混齡學習效果斐然，年長者的智慧與經驗與年輕人的科技能力互相交流，大家互相砥礪，形成一股正向的成長能量。
林世昌教授倡導並親自帶領的金門移地教學，不僅創下學術界的數項新紀錄，更體現一種超越時空與年齡的學習精神。活動跨越多個世代、多屆畢業生與多元學術領域，形成一個獨特而緊密的「Eric Lab學習生態圈」。從西口國小的AI教育實驗到尚義機場的臨別課程，U3RU6從82歲高齡學長的終身學習典範到年輕教授的真誠分享，每一個環節都充滿啟發與正向能量。
金門，這座教育島嶼，已然成為Eric Lab師生們共同的年度聚集地，讓知識的傳授與情感的交流在此交織。此次移地教學不僅僅是學習，更是一次人生的淬煉與成長，深刻詮釋林教授實驗室「Keep Us Weird!」的獨特精神。