金門縣長陳福海近日前往金湖國小視察校園整體環境與新建校舍現況。（薛子軒攝）

金門縣長陳福海近日前往金湖國小視察校園整體環境與新建校舍現況，逐項了解硬體設備、校舍維護與行政支援需求，並在現場提出明確改善方向。他強調，為孩子打造安心、穩定與高品質的學習場域，是縣府責無旁貸的責任，將持續與學校行政團隊緊密合作，讓教育現場能夠獲得完善支持。
在巡視新建建築物外牆時，陳福海縣長發現部分牆面油漆出現剝落情形。他認為，校舍外觀維護屬專業技術領域，不應由學校自行承擔。他責成教育處協助全面盤點全縣學校新建與既有建築是否有類似問題，統一彙整需求後，由施工團隊或專業廠商進行修繕，以確保修補品質與安全性。他並表示，金湖國小此案例可作為未來校園工程的實務參考，提醒施工單位在建材挑選、施作方式及防水細節上必須更加注意，避免再度出現雨水導致塗層剝落的情況。他也強調，校舍外觀關乎耐久度與整體形象，相關工程應以更高標準嚴謹處理。
在檢視校園消防設備時，陳縣長注意到部分設備外殼採用鍍鋅材質，因島嶼氣候潮濕、鹽分高，金門常見金屬設備加速腐蝕的情形。他指出，消防設備是校園安全的重要防護，外殼生鏽不僅影響外觀，也可能增加後續維護難度。雖然現階段設備可正常運作，但未來在同類設備汰換或採購時，可依金門環境特性選擇更能抵抗潮濕與腐蝕的材質，例如不鏽鋼，以提升耐用年限。他也請教育處協助其他學校進行相同設備的現況了解，使後續整體規畫更具參考性，讓各校消防設施維護更為便利。
在教室與行政區門片部分，陳縣長留意到部分門片採用百葉窗式設計，雖然具備通風效果，但長期使用下容易在縫隙間堆積灰塵。他表示，這類設備的維護需要額外清潔力氣，學校日常環境維護本就相當繁重，因此相關位置須特別留意清潔頻率，避免灰塵累積影響室內空氣品質。他也提醒，百葉窗的設計雖具功能性，但未來如有門片更新或調整需求，學校可視實際使用經驗評估更便於維護的選項，讓管理更有效率。
有關校方工友人力吃緊的情形，陳縣長指出，隨著校園環境維護範圍逐年增加，工友須負責的清潔、修繕、巡查等工作量顯著增加，單靠既有人力確實較為吃力。他建議，部分例行性的清潔工作可考慮由外包團隊協助承擔，如校園環境整理、公共區域清潔等，使工友能將精力投入更專業且需要熟悉環境的維護事項。同時也能讓教師專心教學，不必分心處理頻繁的環境整理需求。他表示，教育處可先協助了解各校目前的工友人力配置狀況，逐步研議可行方式，分階段強化校園整體後勤支援。
走訪校園過程中，陳福海縣長也特別感受到校園良好風氣，許多小朋友看見縣長，紛紛禮貌地向他問候「縣長好」、「客人好」，讓現場眾人稱讚學校教育有成。陳縣長表示，這樣自然且真誠的禮貌行為，充分展現金湖國小在品德教育上的用心，也反映出校方在日常教育中長期累積的成果。他強調，品德教育是教育的根本，能讓孩子在良好價值觀與態度中成長，而湖小所呈現出的氛圍正是扎根教育的最佳寫照，縣府未來也會持續支持學校在這方面的努力，讓更多孩子在充滿善意與尊重的環境中學習。
陳福海縣長表示，縣府將持續以實際行動支援學校行政運作，並協助校長推動辦學方向。他指出，未來將採取「逐校或分區」方式召開會議，由教育處逐一了解各校軟硬體需求，使改善進度更有系統性與一致性。他也指出，在教育資源支持方面，軟體層面由處長負責，包括課程推動、學習活動、教學輔導與學生適性發展；硬體建設方面則由副處長統籌，如校舍改善、設備更新與工程協調，讓整體資源配置更有效率。他強調，縣府會全力支持各校發展特色，讓學生在最完善的環境中安心學習，也讓學校行政團隊能在穩定、充足的支援中專注教學與管理。
陳縣長表示，本次視察金湖國小，不只是了解一所學校的需求，也是縣府關懷全縣教育環境的縮影。他感謝學校團隊用心守護孩子的學習，並將持續傾聽教育現場的聲音，讓每一項改善都能真正落實、確實提升學生受教品質。