金門縣於114年海洋觀摩年會獲獎。李文良副縣長率領團隊上台接受頒獎。（縣府提供）

本縣榮獲第六屆教育部海洋教育推手獎-地方政府獎-優選，由教育部政務次長張廖萬堅頒獎，李心馨科長、吳啟騰榮譽督學等人代表受獎。（縣府提供）

金門縣潮間帶學會獲得教育部海洋教育推手獎團體獎的肯定，由洪清漳理事長帶領學會成員上台接受表揚。（縣府提供）

金門縣戶外與海洋教育推動成果豐碩，再傳捷報！本縣在眾多縣市中脫穎而出，榮獲「第六屆教育部海洋教育推手獎—地方政府獎優選」，頒獎典禮日前於國立科學工藝博物館舉行，由教育處李心馨科長、吳啟騰榮譽督學代表受獎。評審特別肯定金門縣不僅辦理多元海洋課程，更長期深耕，將海洋教育扎根於學校、社區與地方文化之中，形塑出具完整性的教育生態系統。本次同時也由「金門縣潮間帶學會」獲得海洋教育推手獎團體獎殊榮，雙項肯定不僅寫下金門參賽以來最佳紀錄，更為金門海洋教育發展開啟新的里程碑。
金門四面環海，海洋活動與在地生活緊密相連，孕育出獨特的海洋文化樣貌。從漁業、產業到飲食風土，海洋早已成為金門居民日常的一部分，也為教育現場提供豐富且多元的學習資源，成為不可或缺的「活教材」。
金門縣副縣長李文良表示，金門是一座美麗的島嶼，但過去因戰地管制，綿延的海岸線曾是嚴格管制的禁區，海洋開發與相關課程一度受限。隨著海岸線全面開放，金門得以充分運用豐富的海洋生態與人文資源，成為學生最佳的戶外學習場域。今年度更藉由承辦全國觀摩會，向全國教育界展現金門海洋教育的深厚能量。縣府持續積極投入資源，不僅支持戶外教育與海洋教育中心的運作，更透過教師增能、親子活動及社區協力，讓海洋教育逐步融入孩子日常生活中。本次獲獎，也再次印證金門縣已在海洋教育領域建立穩健且可長可久的發展模式。
縣府教育處長黃雅芬指出，參與海洋教育推動計畫的每一位成員，就像一滴滴海水，匯聚後方能展現壯闊力量。金門縣海洋教育整體發展計畫，始終是縣內教育發展的重要核心之一。由教育處統籌規畫，透過橫向連結海洋委員會、金門國家公園管理處、縣府產業發展處、觀光處等單位，並與金門縣潮間帶學會、金門縣環境教育學會、金門縣野鳥學會、金門區漁會等民間團體合作，自110年起設置「金門縣戶外教育與海洋教育中心」，整合各級學校資源，凝聚產、官、學力量，推動三位一體、全方位的海洋教育行動。
金門縣戶外教育與海洋教育中心自成立以來，長期秉持「山海共學，島嶼共行」的理念，在盤點金門特殊戰地文化、島嶼地理環境與自然資源後，系統性打造兼具地方特色與生態永續精神的課程。中心作為連結樞紐，串聯各國中小發展海洋特色課程與社區資源，逐步形構出以「自然探索、海洋體驗、文化踏查」為核心的發展目標。
為讓學習走出教室、貼近生活，中心積極推動水域安全教育及海洋體驗課程，如SUP立式划槳、OP帆船、獨木舟體驗與潮間帶生態探索等，讓學生在專業師資指導下學習自救與互助，並培養敬畏與尊重海洋的態度。從走入潮間帶觀察螃蟹、貝類與海藻，到認識濱海生態、參與實際的海洋保育行動，孩子們不僅獲得豐富的海洋知識，更在一次次體驗中累積對海洋的熱情與責任感。
除課程實作外，金門縣的海洋教育更透過與潮間帶學會、海島學校等單位的跨界合作，發展出一系列寓教於樂的體驗活動。當孩子穿上雨鞋、踏進潮間帶，在泥灘與礁石間尋找鱟與各類生物的身影，課堂所學便化為身體力行的探索旅程，帶來更深刻的生態理解與環境尊重。海洋課程中亦納入「海洋保育志工行動」，帶領學生實際參與淨灘、海洋廢棄物再利用等行動，讓「守護海洋」不再只是一句口號，而是看得見的行動力。
同時，教育團隊也將海洋教育與金門在地歷史文化結合，將戰地故事、漁村生活與飲食文化融入課程，引導學生從社區故事與家鄉日常中認識土地與海洋。透過「島的孩子」系列計畫，培養學生的環境行動力與地方認同，並藉由出版海洋科普繪本、製作主題手冊及教學影片，展現教學創新成果。對於最具金門味的海洋飲食文化，中心則從「食魚教育」切入，將永續飲食與在地漁產融入課程，讓學習從舌尖延伸到海洋，從餐桌連結到永續。
此外，金門縣戶海中心亦積極引入海洋大學、金門大學、金門縣水試所等研究能量，透過「綠階」人才培育計畫協助教師專業成長，並結合實作課程與跨校社群共備，強化教學設計與戶外帶領能力，使課程更能展現鮮明的地方特色。為深化學習成效，教師也善用科技融入策略，將AR／VR學習工具與SDGs永續發展目標結合，提升教學的趣味性與實用性，讓創新教學與多元教材為孩子的學習注入源源活力。
長期深耕的成果，也成就金門承辦「114年度全國海洋教育成果觀摩會」的重要基礎。今年8月，來自全台22縣市、共160名海洋教育夥伴齊聚金門，親身體驗由金門各校開發的戶外海洋課程。透過四條精心規劃的學習路徑，學員實地走訪潮間帶、戰地景點與漁村聚落，從藍色公路體驗、實彈射擊見學、潮間帶探查、自行車漫遊金門大橋，到蚵田擎蚵體驗等活動，深刻感受金門獨特的生態、人文與生活樣貌。有趣又富創意的課程設計，讓各縣市夥伴對金門留下既深刻又感動的印象，也獲得教育部國教署陳慧玲簡任視察及與會部會代表的高度肯定，認為金門以縝密規畫與充分動員，讓此次全國年會辦得有聲有色、處處展現用心。
金門縣戶外教育與海洋教育中心召集人謝志偉校長指出，教育的核心不只是知識傳遞，更在於點燃與啟發孩子對世界的好奇。多年來，中心透過課程設計、教師專業培訓與社區跨域合作，讓海洋教育成為跨領域、跨世代的學習平台。孩子們在課程中不只學習科學知識，更培養團隊合作、問題解決與環境責任等關鍵素養，形塑出兼具人文關懷與生態意識的學習經驗。
謝志偉校長進一步表示，金門縣戶海中心亦將OECD 2030學習羅盤理念融入課程規劃，培育孩子在海洋議題上的「認知、技能、態度與價值觀」，並引導其作出負責任的選擇，為永續海洋行動奠基。在氣候變遷與AI時代交織的當下，如何從人性的角度思考環境永續，將是未來發展的重要命題。金門縣戶海中心未來也將更聚焦於國際教育與永續教育的連結，讓學習不僅發生在教室，更走進常民生活、走向世界，開啟更多學習的可能。
金門縣此次榮獲海洋教育推手獎，不只是榮耀，更是「教育為本、海洋為師」理念的具體實踐。每一個站上海岸、走入潮間帶的孩子身影，每一次參與海洋保護行動的實際付出，都是金門教育團隊長年付出的最佳見證。第六屆教育部海洋教育推手獎的肯定，將成為金門海洋教育的新起點，承載更多孩子的海洋夢想，也推動金門在教育與永續發展道路上持續書寫新的篇章。