安瀾國小辦理「閩南語導覽－走讀庄頭」活動，全校師生走訪環保公園、陳景蘭洋樓、成功聚落，在實地踏查中藉由母語連結文化，讓學子更進一步認識金門。（安瀾國小提供）

安瀾國小辦理「閩南語導覽－走讀庄頭」活動，全校師生走訪環保公園、陳景蘭洋樓、成功聚落，在實地踏查中藉由母語連結文化，讓學子更進一步認識金門。（安瀾國小提供）

安瀾國小辦理「閩南語導覽－走讀庄頭」活動，活動以閩南語導覽為核心，全校師生走訪環保公園、陳景蘭洋樓、成功聚落，在實地踏查中藉由母語連結，搭配學習單，用眼睛觀察、用耳朵聆聽、用心學習，更進一步認識金門。
安瀾國小師生這趟走讀庄頭活動，從尚義環保公園出發。學生首先聆聽導覽，認識廢棄磁土礦區如何轉型為今日的低碳環教場域，也親眼見到太陽能光電板、綠屋頂、風力發電等再生能源設施。教師也以學習單引導方式，促進學生理解環境改造的歷程，輔以繪圖方式紀錄心中最深刻的場景，讓抽象的環境概念轉化為具體學習成果，助益學子學習理解。
接續，學生走入成功聚落展開更深度的在地探訪。踏查路線從正義社區活動中心、象德宮、成功沙灘、陳景蘭洋樓、成功海防坑道等，學子聚精會神聆聽導覽老師以閩南語講述古地名「陳坑」、傳統牽罟捕魚文化、庄頭信仰的意義及海防歷史等，這些文化元素透過實地觀察與情境導覽，對於學生而言將不再只是課文中的段落，而藉由這場走讀，讓學生明瞭這是這塊土地上，日常生活的真實故事。
特別值得一提的是，活動結束後，學校也規劃心得分享以及後續寫作活動。會中，有多位學生侃侃而談他們的心得表示，雖然居住在金門，但很少有機會深入其他聚落，這次走讀庄頭活動，讓他們踏入平時不熟悉的地方，感受到成功聚落的歷史氛圍與文化特色。同時，發現與自己居住的村莊不同的人文風情，例如，成功聚落擁有獨特的洋樓建築、海神信仰與軍事遺跡，讓他們「好像重新認識了金門」。
而學子也對陳景蘭洋樓的建築以及僑匯興學等故事感到震撼。在成功坑道中，除了近距離觀察指揮所、機砲堡等軍事設施，更進一步理解金門在戰地時期的地位。學生也回饋心得指出，透過親身走讀，獲得的不僅是知識，更是一份與土地連結的情感與驕傲。
安瀾國小表示，活動以閩南語導覽為核心，讓學子在走讀中，實際踏進金門聚落，在語言與文化於真實場域中自然交織，引導其以眼睛、耳朵與心同時參與學習，效果遠勝於課堂的講解。而會後，各班也將進行心得分享與寫作投稿，藉以讓走讀經驗轉化為更深層的學習成果。