金門縣議會昨（18）日進行縣政總質詢，議場火力全開，縣議員李養生、張雲量聯合質詢，聚焦「教育轉型」與「醫療結構」兩大核心議題，多次強調，教育與醫療不是單一政策，而是決定金門人口、人才與未來競爭力的關鍵，若再錯失轉型契機，恐將加速人才與家庭外流。
李養生指出，放眼全世界，教育早已不是「拚命蓋學校、買設備」，而是把資源投注在教師專業、課程設計與學生關鍵能力的培養上，包括AI素養、演劇與表達、跨文化合作與問題解決能力。他直言，教育是百年大計，金門能否接軌國際，「現在就看縣府的決心」。
副縣長李文良回應，無論語言、戲劇、網路或AI，縣府都在為孩子做準備，同時透過國際教育與交流，鼓勵學生走出去，也引進外部資源走進來。
然而，議員質疑，方向雖然正確，但金門是否真的「跟上速度」？張雲量直言，全世界都在投資人力，只有金門還在大量投資硬體，教育政策缺乏與國際對照的節奏，若再拖延，恐錯過教育轉型的黃金期。
李文良坦言，金門在「情境教育」上確實受限於島嶼環境，例如交通、城市經驗等，與都會區無法相比，孩子在某些情境題目上自然較陌生。因此更需要透過交流、實地體驗與國際教育補足環境落差。他強調，縣府已推動學生赴台、赴海外交流，也鼓勵外部學校與師資進入金門，形成雙向刺激。李養生進一步指出，關鍵不在於承認限制，而在於如何「面對現實、設計解方」。他直言，教育是否轉型，考驗的是縣府的魄力與執行力，並提出三大基本條件：第一，軟體優先；第二，預算重整；第三，成效評估。他警告，若不轉型，後果將是教育競爭力下滑、人才外流與人口持續萎縮。
針對教育多元化，李文良指出，中央推動「教育實驗三法」，就是希望打破單一模式，鼓勵學校依特色發展。他舉湖埔國小雙語教育為例，四年計畫成功吸引家長認同，學生數從不到百人增至三百多人，顯示「對的方向就能帶動人口與信心」。他也呼籲各校依學生需求提出特色計畫，縣府願意支持。李養生則直言，縣府需要展現更強烈的企圖心，「要做英雄，就不怕做烈士」，如同離島建設條例修法，唯有堅持才能爭取成果。
張雲量將焦點轉向預算結構，直指「錢怎麼花很重要」。他要求縣府說清楚，過去三年教育預算中，硬體工程佔比多少？教師進修是否有系統性規劃？AI課程研發與師資培訓的軟體投資又佔多少比例？教育處長黃雅芬回應，明年教育預算約三十五億元，包含人事費、設施設備與課程培訓，但具體比例需會後補充。此一回應引發議員不滿，李養生直言，議會要的不是概念，而是清楚的比例與結構，否則無法檢驗政策是否真正轉向。
李養生提出軟體轉型三大優先順序：一、建立教師持續進修制度，強化AI、雙語與跨領域能力，並與台灣及國際建立遠距共備機制；二、課程內容對準未來，從記憶導向轉為問題解決、AI應用、表達協作與跨文化理解；三、建立縣級數位學習平台，作為邊陲地區的教育捷徑。
黃雅芬回應，數位與AI已是課程重點，並舉例多所國中小已與歐洲學校進行線上國際交流。但議員再次強調，重點不在「有沒有做」，而在「做得夠不夠、快不快、深不深」。
質詢延伸至醫療議題。張雲量詢問衛生局如何強化基層醫療、減輕醫院負擔。衛生局長李金治表示，公費醫師留任率約七至八成，並持續推動次專科訓練與預防醫學。李養生則直指核心問題：「做了這麼多，為何民眾仍然沒有安全感？」李文良回應，與台灣偏鄉相比，金門醫療並不差，但醫療沒有上限，人口規模限制了專科經驗累積，因此需仰賴外援與合作醫療。
李養生進一步提出「國際醫療中心」構想，認為這是提升民眾信心、連結國際醫療、留住人才的關鍵。他形容，金門要「引鳳凰來，必先築鳳凰巢」，不能只給土地，卻沒有完整產業與制度支撐。副縣長回應，國際醫療中心可作為長期目標，須分階段評估。產發處也表示，將醫養大健康產業納入發展藍圖研究。
質詢最後，李養生以金門肉牛產業為例，痛批國家級政策因地方執行斷鏈而失敗，造成設備閒置、人才流失。他主張，金門應以研發為核心，量產基地跨域布局，打造「高粱酒糟牛」國際品牌，並以產業思維重建政策執行力。副縣長表示，市場通路仍是關鍵，縣府正努力拓展外銷可能。李養生則直言，問題不在專業，而在決心與方向，「機會只留給有魄力的治理者」。