金城國中在本屆全國語文競賽賽事中表現亮眼，團體、個人成績斐然。（校方提供）

114學年度全國語文競賽日前圓滿落幕，金城國中在本屆賽事中表現亮眼，不僅團體成績斐然，個人組亦再傳捷報。九年級學生洪翊愷再度站上全國舞台，成功奪下個人求學生涯第三座全國特優獎座，以深厚穩健的語文實力，為金門文化發聲，也為學校再添榮耀。
對多數選手而言，能在全國語文競賽中獲得特優已是難能可貴的高峰，不少人也選擇就此畫下競賽生涯的句點；然而，洪翊愷卻始終未曾停下腳步。屢獲佳績的背後，是他對「金門話」的高度熱情與使命感，也是一份想讓家鄉語言被更多人聽見的堅定信念。他持續投入高強度訓練，一次次挑戰自我，讓語言不只是競賽技巧，更成為文化的載體。
回顧洪翊愷的語文競賽歷程，早在國小時期，他便因參加閩南語情境式演說首次踏入語文競賽的舞台。在啟蒙教師許凱凌老師的引導下，他逐漸體會到語言是一種生活情感與文化靈魂的展現。扎實的基本訓練，讓他在國小階段便摘下人生第一座全國特優獎座。進入國中後，原以為能延續過往優勢，卻因心態尚未調整而遭遇挫折，也讓他一度感到迷惘與灰心。在指導老師王惠嫻老師的陪伴與鼓勵下，他學會放下自滿、重新反思，並在反覆磨練中累積實力，最終於國中組閩南語情境式演說中脫穎而出，一舉拿下全國特優與「面面俱到獎」，再創佳績。
繼去年榮獲大獎後，洪翊愷一度思索是否要告別語文競賽舞台，然而，看見班上同樣熱愛「金門話」的同學，也發現除了演說之外，還能透過讀者劇場，讓金門文化以更立體、多層次的方式呈現，他毅然決定再次出發，籌組團隊挑戰團體賽。今年，在王主恩老師的指導下，由洪翊愷擔任隊長，與許玉媚、蘇詠新、陳希祐組隊成軍，以最具在地特色的「迎城隍」為主題，透過對話鋪陳、節奏安排與情感層次的細膩堆疊，道地呈現金門腔調與地方信仰的文化記憶。
身為隊長，洪翊愷對自身要求嚴謹，更肩負整合團隊聲音、節奏與情感的重責。他表示，這次的演出不只是說一段故事，而是「把金門人的文化記憶，用自己的語言說給更多人聽」。暑假期間，團隊在烈日下反覆練習，從語音語調、咬字發音到肢體動作，力求每一個細節都精準到位。然而，團體合作難免面臨想法分歧與情緒拉扯，甚至一度萌生退賽念頭；所幸王主恩老師總能適時接住孩子們的情緒，給予溫暖而堅定的引導，帶領團隊一次次突破困境。比賽當天，四位選手站上舞台時神情沉穩，內心卻澎湃激動，因為他們深知，自己代表的不只是學校，更是一座島嶼的文化聲音。當成績揭曉、團隊獲得特優的那一刻，洪翊愷坦言眼眶泛紅，因為比得獎更感動的，是金門的語言與文化能在全國舞台上被聽見、被肯定。
除了競賽舞台，洪翊愷也積極把握每一個校外展現金門文化的機會。自去年起，在許梓恬老師的陪伴下，他參加公視錄製的全台首檔台語脫口秀選秀節目《TalkTalk秀台語》，一路從棚外賽事挺進棚內，最終晉級全國十強決賽。以金門日常生活為創作素材，結合幽默風趣的內容、豐富的表情與肢體動作，他成功將在地文化轉化為舞台魅力，贏得評審與觀眾一致好評。即使曾因腔調較為特殊、一度面臨淘汰危機，仍在評審許效舜的提醒下，讓金門腔的獨特美感被重新看見，也讓這份文化透過電視傳遞至全台各地。「金門是我們的故鄉，是我們的根。」洪翊愷表示，在學習閩南語的過程中，透過與家人及老師的互動，逐漸體會語言背後所承載的歷史與智慧。他也特別感謝家人的全力支持，無論大小賽事，甚至遠赴台灣錄影，家人的陪伴都是他最大的後盾。能讓家人，特別是阿嬤感到開心，是他持續努力的重要動力。
校長謝志偉表示，隨著本土語課程納入課綱，金城國中長期致力於系統化規劃相關課程，透過「聽、說、讀、寫」的扎實訓練，讓金門話成為孩子與長輩溝通的重要橋梁，連結世代記憶。同時，學校秉持「金城在地，邁向國際」的校園願景，透過深耕在地文化，發展校本國際教育。今年接待塔斯馬尼亞來訪學校時，更安排閩南語共學課程，讓澳洲學生認識金門獨特的語言文化，實踐文化外交。未來，期盼在全體師生的努力下，持續守護並傳承這座島嶼珍貴的文化資產，讓金門話在世界舞台上持續發聲。