多年國民小學以跨域課程《女力‧美力—島嶼記憶裡的色彩》榮獲「玉山銀行企業最佳創意獎」肯定。（多年國小提供）

金湖鎮多年國民小學以跨域課程《女力‧美力—島嶼記憶裡的色彩》參加《天下雜誌》2025年「永續台灣創意教案」徵選，在全國逾160件投稿教案中脫穎而出，榮獲「玉山銀行企業最佳創意獎」肯定。這項成果不僅展現教師團隊深耕教學的用心，更是一場從家鄉出發、結合戰地歷史、性別平權與和平教育的深度學習歷程。
課程的發想源自一堂社會課中的真實對話。教師觀察到，班級中男多女少，男學生普遍對戰車、軍事裝備等主題充滿興趣，卻在談及「當兵」議題時，流露出排斥與矛盾的情緒。這樣的反應，反映出金門長期處於戰地背景下，社會中仍潛藏的性別刻板印象與角色期待，也成為教師團隊重新思考課程設計的重要起點。
為回應學生的真實感受，教師團隊以金門戰地歷史為核心脈絡，融入「女子自衛隊」的歷史故事，引導學生重新思考「勇氣」、「責任」與「公平」的意義。當孩子走進女子自衛隊的歷史，看見女性在「全民皆兵」年代中，同樣肩負守護家園的任務與風險，原本陌生的眼神逐漸轉為驚訝與敬佩，也開始理解勇敢並非男性專屬，柔軟與堅定可以同時存在。
在「我的女子自衛隊」創作任務中，原先以玩笑、調侃回應的男學生，逐漸轉為專注投入。他們細膩描繪女性英姿，並自信分享自己設計的角色設定與故事背景。透過創作與分享，「女性美力」不再只是外在形象的想像，而被重新定義為內在的堅毅、責任感與願意承擔的精神價值。
課程同時結合戶外教育，帶領學生走進家鄉坑道與戰地遺址。孩子親眼看見牆面上歷經歲月的標語、碉堡結構，也在海邊發現一叢叢帶刺植物，進而理解其在過往戰地時期所扮演的防禦角色。透過實地踏查與教師引導，學生逐步認識戰地環境對居民生活的影響，也開始思考戰爭與和平之間的距離。在真實場域中，「和平」不再只是課本上的抽象詞彙，而是一種能被感受、被理解、也值得珍惜的生活情感。
從認識女子自衛隊、創作勇氣主題海報，到戰地走讀與集體共繪3.5×7.8公尺的兒童版《格爾尼卡》和平畫布，學生在討論與實作中學會合作、傾聽與表達，也逐步建立自我價值與公共意識。畫布完成並公開懸掛展示的那一天，原本害羞內向的孩子，在多次練習後勇敢站上台前，向觀眾說出作品背後的創作理念與家鄉故事。那一刻，他們不再只是課堂中的學生，而是以創作者與小小公民的身分，向世界訴說屬於金門的和平記憶。
值得一提的是，這件融合女子自衛隊勇氣符號與金門戰地記憶的兒童《格爾尼卡》作品，已於今年8月前往日本長崎原子彈紀念公園展出。透過孩子純真的畫筆，讓同樣承載戰爭記憶的金門與長崎，在國際舞台上相遇，跨越國界與歷史，共同為和平發聲，也讓世界看見金門以教育行動轉化戰地記憶的溫柔力量。