卓環國小二年級校訂校本課程，培養海洋守護小尖兵。 （卓環國小提供）

卓環國小長期深耕在地教育，善用海島環境優勢，將真實生活情境融入課程設計。二年級校訂校本課程以「海洋環境教育」為核心主軸，透過統整性主題與探究式學習，引導學生從觀察、體驗到行動，逐步建立海洋保育意識，培養具備關懷環境、合作表達與實踐能力的現代公民。
卓環國小二年級校訂課程每週實施一節課，歷時兩學期共42週，內容循序漸進，從「認識海洋」到「守護海洋」，緊密結合生活課程、語文表達、藝術創作與公民素養。第一學期以「海漂物與淨灘行動」為主題，學生先從辨識常見海漂物開始，學習分辨自然物與人為垃圾，了解海洋垃圾的來源與形成原因。透過影片觀賞、討論與模擬撿拾活動，孩子們在課堂中建立基本的環境觀察與分類能力。
卓環國小指出，課程更將學習場域延伸至真實海岸，安排至東崗海灘及湖井頭海灘進行實地淨灘活動。學生在教師引導下分工合作，進行垃圾撿拾、分類、紀錄與拍照，並將觀察結果帶回教室進行整理與討論。透過比較不同海灘的垃圾種類與數量，孩子們不僅學會以圖表方式整理資料，也開始思考垃圾漂流的可能路線與人類行為對海洋造成的影響，讓環境教育不再停留於知識層面，而是轉化為具體感受。
在此基礎上，課程進一步引導學生進行創作表達。孩子們以撿拾到的海洋垃圾為主角，發想「海洋垃圾的前世今生」，透過故事接龍、繪本製作、漂流地圖設計，將環境議題融入想像與敘事之中。學期末更舉辦海漂故事劇場與成果展覽，讓學生以說故事與戲劇方式分享學習歷程，展現自信表達與團隊合作成果。
卓環國小表示，第二學期課程則聚焦於「海洋污染與保育行動」，從認識海洋污染類型開始，引導學生了解塑膠垃圾、微塑膠與重金屬等污染物，對海洋生物及人類生活所造成的危害。透過動畫影片、閱讀簡化新聞報導與角色扮演活動，學生能站在海洋生物的角度思考問題，培養同理心與責任感。
課程最終以「行動與宣導」作為學習總結。學生分組製作海洋保育宣導海報，從主題發想、標語撰寫到視覺設計，全程由學生討論與分工完成，並鼓勵運用回收素材進行創作。完成後，學生練習口語導覽，向其他年級與師生解說作品理念，將所學轉化為影響他人的行動力。
卓環國小二年級校訂校本課程以「從生活出發、向世界延伸」為設計理念，讓學生在做中學、學中思，逐步累積探究能力、表達能力與行動力。學校期盼透過這樣的課程實踐，讓海洋教育不只是課堂中的一門課，而是孩子心中一份長久的責任與關懷，為守護美麗海洋播下希望的種子。