縣長陳福海重視幼兒教育發展，期待藉由0-6歲幼兒教育扎根計畫，協助孩子迎向多元變動的世界。（呂肇中攝）

縣長陳福海重視幼兒教育發展，期待藉由0-6歲幼兒教育扎根計畫，協助孩子迎向多元變動的世界。（呂肇中攝）

為深化幼兒創造力教育，落實金門縣推動的「0-6歲幼兒教育扎根計畫」，由國立師範大學教育學博士、國際知名創造力教育專家陳龍安教授領航，古城、柏村、正義及金湖四所國小附設幼兒園跨校攜手成立「創意思考教學共學社群」，持續推動創造思考特色課程。3月7日舉辦第4至第5場專業研習活動，透過專家指導與教師交流，深化創造思考教學方法，為金門幼兒教育注入新的動能。
金門縣縣長陳福海高度重視幼兒教育發展，當日特別偕同教育處團隊親臨研習現場，為第一線教師加油打氣，並肯定四校教師長期投入創造思考教學的努力。他指出，教育是百年大計，幼兒階段更是人格養成與學習習慣建立的重要時期，「建築失敗可以重拆重蓋，但孩子教養失敗卻無法重生重教」，因此政府必須從最基礎的幼兒教育做起，協助孩子建立良好的生活習慣與學習態度。
縣長陳福海表示，面對全球快速變動與人工智慧時代來臨，未來社會需要的不只是知識，更需要創造力、思考力與解決問題的能力。孩子若能從小培養觀察、提問與思考的習慣，就能在未來面對各種挑戰時更具韌性與自信。他強調，金門推動「0-6歲扎根計畫」，正是希望從孩子出生開始到學齡前階段，打造完整的學習與陪伴環境，讓幼兒在家庭與學校雙重支持下，建立良好的學習基礎。
縣長陳福海也特別感謝第一線教師與家長的投入。他指出，創造力教育不是單靠學校就能完成，家庭的參與同樣重要，唯有親師攜手合作，才能真正把創造思考融入孩子的生活之中。他期許未來能逐步擴展共學社群，讓更多幼兒園加入，形成完整的幼教專業支持網絡，讓金門的孩子從小就能擁有開放思考與勇於創新的能力。
此次成立的「幼兒園創意思考教學共學社群」，由古城、柏村、金湖及正義四所國小附設幼兒園共同參與。社群召集人古城附幼主任梅錦表示，114學年度共有四校加入社群，由陳龍安教授親自指導，32位教師投入專業培訓與課程實驗，參與幼生達226人，家長與幼生整體參與率超過九成，顯示家長與教師對創造思考教育的高度認同。
社群課程以「問、想、做、評」為核心教學模式，每週設定主題，由教師每天設計10至30分鐘的創造思考活動，引導孩子從生活經驗出發，透過觀察與討論發現問題，進而提出多元解決方式。例如教師提出「茶杯除了裝水還能怎麼用？」等沒有標準答案的問題，鼓勵孩子自由想像，讓思考不再侷限於單一答案，而是在討論與分享中激發更多創意。
除了在校園推動課程外，計畫也將創造思考延伸至家庭生活，透過「親子創造思考學習單」，鼓勵家長每天陪伴孩子10分鐘進行動腦活動。陳龍安教授指出，創造力並非與生俱來，而是可以透過適當的方法與環境逐步培養。創造思考教學不需要昂貴設備，只需要教師提出沒有標準答案的問題，以及一個鼓勵孩子自由想像的學習環境。只要每天花10分鐘，就能培養孩子思考與表達的習慣，這將成為孩子一生受用的能力。
陳龍安教授長期投入創造力教育研究，他也強調，在培養孩子創造力的過程中，家長的支持與親師溝通相當關鍵。計畫初期部分家長曾擔心每週五張學習單會增加孩子壓力，但經過教師說明與持續溝通後，家長逐漸理解創造思考活動的目的，並開始積極參與。許多家長回饋，孩子使用3C產品的時間明顯減少，親子互動增加，家庭氛圍更加溫馨，孩子也變得更勇於表達想法，樂於分享創意。
教師專業成長也是社群推動的重要成果。正義附幼團隊分享，創造思考教學需要多元感官刺激與精心設計的提問方式，雖然教師平日教學工作繁忙，但四校教師仍全數參與培訓，出席率達百分之百，甚至創下連續假期辦理研習仍全員到齊的紀錄。透過共同備課、課程實踐與教學反思，教師在提問技巧與課程設計能力上明顯提升，也更勇於嘗試不同教學方式。
金湖附幼主任楊偉彣表示，在陳龍安教授的帶領下，教師的教學視野更加開闊，課程設計也更貼近孩子生活經驗。孩子透過日常情境探索與問題解決，逐漸建立觀察與思考能力，這正是未來社會最重要的核心能力。他也提到，人工智慧時代的來臨，使創造力成為未來競爭力的重要關鍵，教育必須提前準備。
柏村國小校長許雪芳則指出，家庭與學校攜手合作，能讓孩子在日常生活中自然培養創意思維，進而具備面對未來社會變化的應變能力。柏村附幼主任游琇椀也表示，透過生活化的鷹架引導與親師合作，創造力不再只是課堂上的活動，而是成為孩子生活的一部分。
柏幼團隊期許成為孩子成長路上的陪伴者，讓孩子在共學、共玩、共創的過程中自由探索、勇敢想像，如同播下一顆顆創意的種子，在耐心守護與細心灌溉下慢慢成長，最終形成一片充滿生命力的創意森林。
四校團隊也期待以此次社群合作為起點，逐步擴展至全縣幼兒園，建立穩定的幼教專業支持系統，讓更多教師參與創造思考教學，形成勇於嘗試、樂於改變的教育文化。透過彼此交流與合作，讓「多一事不如少一事」的觀念轉變為「為孩子多做一點」。
目前「金門扎根零歲計畫創造思考課程—幼兒創造力訓練活動設計參考資料」已進入編輯印刷階段，未來將提供各幼兒園參考運用，持續深化教學品質。
陳福海縣長與陳龍安教授在課程中也共同勉勵社群成員：「一顆種子可以成就一片森林，一個計畫可以改變金門的未來。」他表示，創造思考教育不僅是一項課程創新，更是對金門未來世代的長遠投資。期盼透過「0-6歲扎根計畫」，讓孩子從小勇於提問、樂於思考、自信表達，在創意中成長，迎向多元變動的世界，為金門培育具備想像力與行動力的新世代。