金城國中七年級學生謝昀恩參加「2026數感盃青少年數學寫作競賽」，榮獲國中組七年級組佳作。（教育處提供）

獲獎作品內容。（教育處提供）

金門縣學子在全國性跨領域競賽舞台上再傳捷報。金城國中七年級學生謝昀恩，日前參加由數感實驗室主辦的「2026數感盃青少年數學寫作競賽」，在全國近1910件參賽作品中脫穎而出，以結合數學邏輯與藝術美感的作品「1.618－黃金比例時光印記」，榮獲國中組七年級組佳作，展現金門學生在跨域學習與創意表達上的優異實力。為表達對學生傑出表現的肯定與鼓勵，金門縣政府教育處長黃雅芬於本月14日特別赴台參加頒獎典禮，親自向獲獎學生表達祝賀，並藉此展現縣府對教育創新與科技學習發展的重視。
「數感盃青少年數學寫作競賽」是近年備受教育界關注的全國性跨領域競賽，鼓勵學生以文字、圖像與創意方式詮釋數學概念，透過結合不同學科的思考模式，培養學生以多元角度理解數學的能力。本屆競賽以「AI共創」為主題，首次結合Google Gemini生成式AI技術，鼓勵學生在創作過程中嘗試運用人工智慧作為輔助工具，發展跨領域創意表達。
此次競賽謝昀恩同學以作品「1.618－黃金比例時光印記」獲得評審肯定。該作品以著名的數學常數「1.618」黃金比例為核心主題，透過細膩的圖像與文字描述，呈現黃金比例在自然界與藝術中的美感秩序。作品中結合蝸牛殼螺旋紋理、向日葵種子排列等自然現象，呈現數學規律與自然生態之間的密切關聯，並以圖文並陳的方式，讓抽象的數學概念轉化為具體可感的視覺體驗，充分展現學生對數學結構與藝術表現的綜合理解。
評審團指出，謝昀恩的作品在內容呈現上兼具邏輯與創意，不僅清楚說明黃金比例的數學概念，也透過圖像與文字營造出富有美感的敘事氛圍，使數學不再只是公式與計算，而是能與自然、藝術及生活經驗相互連結。這樣的表現展現出學生良好的觀察能力與跨領域思考能力，也顯示出新世代學習者能以多元方式理解與表達數學。
數感實驗室共同創辦人賴以威表示，本屆競賽最重要的價值，不僅在於學生是否運用AI技術，更在於學生如何透過與AI互動的過程，逐步整理自己的想法並轉化為創作內容。他指出，在創作過程中，學生並不是單純依賴AI提供答案，而是透過人機協作的方式，嘗試不同觀點與表達形式，進而發展出更完整的作品。這樣的學習歷程，能幫助學生培養批判思考與創造能力，也讓AI成為學習過程中的輔助工具，而非取代思考的捷徑。
教育處長黃雅芬表示，看到金門學生能在如此高競爭的全國賽事中獲得佳績，令人十分欣慰，也展現出金門教育在推動跨域學習與數位科技應用方面所累積的成果。她指出，謝昀恩同學的作品結合數學、藝術與科技元素，不僅呈現紮實的數學理解，也展現學生在創意思考與表達能力上的潛力，顯示金門學子在AI科技浪潮中不僅沒有缺席，反而能善用工具拓展學習的深度與廣度。
黃雅芬進一步表示，此次親自前往參加頒獎典禮，不僅是為了表達對學生努力與成果的肯定，也希望向全國教育界展現金門縣在教育創新上的努力與成果。金門縣近年積極推動跨領域課程與科技教育，希望讓學生在學習過程中培養問題解決能力與創造力，並能在未來面對快速變動的世界時具備更充足的準備。她同時感謝金城國中師長在課程引導與學生培育上的努力，指出學生的成長與表現離不開教師長期投入與專業指導。教育處未來也將持續扮演學校最堅實的後盾，透過課程資源、師資培訓與跨校合作，支持各校發展多元創新教學，讓金門的孩子能在更寬廣的學習舞台上展現潛力，持續在全國各項競賽與學習領域中發光發熱。