金城國中舞蹈團於114學年度全國學生舞蹈比賽中再創佳績，在現代舞項目國中B團體乙組榮獲「優等」殊榮。（翻攝校方官網）

金城國中舞蹈團於114學年度全國學生舞蹈比賽中再創佳績，在現代舞項目國中B團體乙組榮獲「優等」殊榮。（翻攝校方官網）

金城國中舞蹈團於114學年度全國學生舞蹈比賽中再創佳績，在現代舞項目國中B團體乙組榮獲「優等」殊榮，展現長期扎實訓練與團隊默契的成果，也為校爭光。
本次參賽作品《向山的野望》以青春成長為主題，融合現代舞語彙與情感敘事，透過肢體語言深刻詮釋青少年在自我探索過程中的掙扎與蛻變。舞台上，學生們以穩健的步伐與專注的眼神，傳遞出內在情緒的流動，舞姿時而輕盈柔美、時而俐落有力，層層堆疊出作品的張力與深度，成功打動評審與觀眾，贏得高度肯定。
指導老師張慧羚表示，《向山的野望》不僅僅是一支舞作，更是一段關於成長的生命對話。她分享創作理念指出，青春期常伴隨著自我懷疑與焦慮，如同一場無法避免的風暴，而這正是生命力甦醒的重要歷程。她希望透過舞蹈告訴學生，在面對不安與困惑時，不需壓抑情緒，而是勇敢感受與表達。「在攀登之前，可以先在大地放聲哭泣」，這不但是一種釋放，也是一種與自我和解的開始。
作品中以「山」作為象徵，代表挑戰、目標與內在召喚。張慧羚老師以詩意語言鼓勵學生：「別再縮小自己」，要勇於嘗試、探索與感受世界的廣闊。她強調，山不會嘲笑任何人，只會回應真誠的聲音；唯有坦然面對煩惱與焦慮，才能在跌跌撞撞中累積力量，最終站上屬於自己的高峰。這樣的理念，也深深融入學生們的演出之中，使整體表現更具感染力。
在排練與比賽過程中，舞蹈團學生歷經長時間的訓練與磨合，從基本功的打磨到情感表現的深化，皆展現出高度的投入與毅力。每一次排練，都是對自我極限的挑戰；每一次修正，都是邁向成熟的重要一步。學生們提升了舞蹈技巧，在過程中學會面對壓力、建立自信，並培養團隊合作的精神。
此外，孫嘉臨老師此次擔任帶隊教師，全程陪伴學生參與比賽，從行前準備到現場應變，皆提供細心照顧與支持，讓學生能在穩定與安心的氛圍中發揮最佳表現。師長們的專業指導與溫暖陪伴，成為學生最堅實的後盾。
此次榮獲優等，不但是對學生努力的肯定，也是學校藝術教育成果的具體展現。金城國中長期重視多元學習與美感教育，透過舞蹈團的培訓，讓學生在藝術中找到自我價值，並培養面對未來的勇氣與韌性。
學校表示，未來將持續支持舞蹈團發展，提供更完善的資源與舞台，讓學生能在更寬廣的領域中展現自我。同時，也期許學生們能將此次經驗轉化為成長的養分，在人生的舞台上持續發光發熱。
金城國中舞蹈團學生以熱情與堅持寫下亮眼成績，再加上指導與陪伴的師長們，共同成就這段難能可貴的學習歷程。這份榮耀，不僅屬於舞台上的每一位表演者，更屬於整個團隊共同努力的結晶。