「老幼書迷說故事」活動藉繪本閱讀、情境互動及跨世代交流，營造溫馨的世代共融學習環境。（柏村國小提供）

「老幼書迷說故事」活動藉繪本閱讀、情境互動及跨世代交流，營造溫馨的世代共融學習環境。（柏村國小提供）

為推動老幼共學及深化在地文化教育，金門縣政府社會處於21日攜手柏村國小與料羅灣社區照顧關懷據點，共同辦理「老幼書迷說故事」活動，透過繪本閱讀、情境互動及跨世代交流，營造溫馨的世代共融學習環境，讓長者與孩子在陪伴與分享中建立情感連結，也讓在地文化透過閱讀與互動自然扎根。本次活動同時也是社會處持續推動老幼共學系列活動的第20場，並結合縣府推動「扎根零歲教育」理念，希望藉由跨世代陪伴與互動，讓孩子從小培養尊重長者、關懷他人及認識家鄉文化的觀念。
此次活動特別擴大辦理，除邀請料羅灣社區照顧關懷據點長者參與外，也邀請蓮庵里長者共同走入校園，透過社區與學校資源連結，打造不同世代共同參與的閱讀交流平台。活動現場氣氛熱絡溫馨，長者與孩子們圍坐共讀，在故事分享、角色互動及交流過程中自然建立情感，不少長者也主動與孩子分享過去生活經驗與在地記憶，孩子們則透過聆聽與互動學習尊重與關懷，展現老幼共學溫暖且富有教育意義的一面。
本次活動以金門極具代表性的海洋生物「鱟」作為主題，由柏村國小師生共同創作金門鱟繪本，內容融合海洋生態、環境教育與地方文化特色，透過故事方式帶領學童認識金門珍貴的自然資源與海洋文化。鱟在金門不僅具有生態保育價值，更承載許多在地居民成長記憶與生活文化，因此透過繪本創作與說故事活動，不僅讓孩子從閱讀中認識家鄉，也喚起長者對過往生活與地方文化的共同回憶，讓文化傳承在世代交流中延續。
活動當日由柏村國小校長許雪芳擔任說故事講者，以活潑生動的方式帶領長者與孩子進入繪本情境。許校長透過角色扮演、情境演出及互動提問，引導孩子與長者一同參與故事內容，現場笑聲與互動聲不斷，讓閱讀不再只是單向聆聽，而是充滿參與感與情感交流的共學過程。孩子們在故事中學習海洋生態知識，也透過與長者互動，感受不同世代之間的人情溫度。
社會處長青及身障福利科科長陳韻雯也到場參與活動，陪伴長者與學童一同共讀交流。陳韻雯表示，老幼共學不只是活動安排，更是世代關係的重新連結，希望透過閱讀、陪伴與互動，讓長者能夠增加社會參與機會，也讓孩子在與長輩相處過程中學會尊重、傾聽與關懷。尤其透過在地文化主題，更能讓學童從小建立對家鄉土地的認同感，讓文化教育與生命教育自然融入日常生活之中。
柏村國小校長許雪芳表示，學校長期重視在地文化及生命教育，並積極鼓勵師生透過創作與課程設計認識家鄉文化。此次由師生共同完成鱟繪本，不僅是閱讀教材，更是孩子認識金門海洋文化的重要媒介。希望藉由老幼共學活動，建立跨世代互動平台，讓閱讀成為世代情感交流與文化傳承的重要橋梁，也讓孩子從小學會關懷環境、尊重生命與珍惜家鄉文化。
社會處表示，隨著高齡社會來臨，推動世代共融與高齡友善環境已成為重要政策方向，因此持續透過老幼共學活動，串聯學校、社區照顧關懷據點及在地資源，鼓勵長者走出家門參與社區活動，同時也讓孩子在陪伴與互動中學習不同世代的生命經驗。透過共讀、共學與共融，不僅能促進長者活躍老化，也有助於孩子建立正向人際關係與社會關懷能力。
社會處進一步指出，未來將持續辦理更多元的老幼共學活動，結合在地文化、生命教育及社區特色，讓不同世代透過閱讀、藝術、手作及文化體驗等方式共同學習，打造具有溫度與人情味的幸福社區。期盼透過一次次跨世代交流，讓長者感受到陪伴與尊重，也讓孩子在成長過程中學會理解、包容與感恩，共同營造高齡友善、世代共融的美好生活環境。