課程活動合照。（金寧中小學提供）

2026教育部跨域美感教育季於金門重點活動「114學年度金門縣合作學校成果分享會」於5月29日由金門縣金寧中小學及多年國小呈現結合在地文化的跨域美學。活動由跨領域美感教育卓越領航計畫協同主持人李其昌教授主持，協同主持人陳淳迪教授、師培委員曾逸仁教授與郭美女教授給予課程回饋，金門縣政府教育處社教科科長周祥敏、科員黃雯靖、多年國小校長張志猛、金寧中小學校長宋文法及候用校長許汎穎特別到場致意。
金門縣近年積極推動跨域美感教育，透過藝術、人文與生活經驗結合，引導學生從土地、歷史與生命議題中培養文化認同與公民素養。上午美感教師團隊至陳景蘭洋樓、高洞坑道及青年農莊踏查，並由多年國小學生於金沙鎮青年農莊為跨域教師群解說候鳥栗喉蜂虎的生物特性及分享如何保護與共存。
下午跨領域美感教師群聚集於金寧國民中小學進行跨域美感成果分享會。種子學校金寧中小學於上學期推出《金傳陶藝－傳統建築美學》課程，結合家政、視覺藝術及在地文化，帶領學生觀察金門古厝中的「燕尾」、「馬背」與「花磚」等建築特色，並轉化為陶藝創作。學生在捏塑與設計過程中，不僅學習陶藝技法，也透過文化符號的再創造，加深對家鄉文化的理解與情感連結。下學期則以「曼陀羅藝術－探尋內在宇宙的中心」為主題，融合數學、視覺藝術與社會情緒學習，透過圓形與幾何對稱圖像，引導學生理解數學美感，並藉由創作進行自我探索與情緒表達。
標竿學校多年國小於114學年度推動《女力‧美力│島嶼記憶裡的色彩》課程，以金門女子自衛隊歷史為核心，結合社會、藝術與閱讀課程，引導學生思考勇氣、責任與性別平權。透過歷史探究、走讀與藝術創作，培養學生同理心與珍惜和平的公民意識。並由五年級學生發表下學期的《守護島嶼上的每個家人》課程，其結合生命教育、環境教育、藝術、影片拍攝、定格動畫製作與媒體宣傳，學生透過實地走訪、訪談與動畫創作，關注流浪動物與野生動物議題，認識動物保育的重要性，並在合作過程中學習溝通與問題解決能力。
金門縣透過跨域美感教育的深耕，讓學習不再侷限於課堂知識，而是回應土地、歷史與生命的真實連結。周祥敏科長表示，跨域美感教育計畫所培育的成果顯而易見，不僅是學生將家鄉文化內化為自己的一部分，也帶動家人共學，一群人一起學習！李其昌教授也回應，透過金門在地教師、師培委員及縣政府的支持，在金門開出跨域美感教育在地的花。從古厝建築美學、女性從軍史，到流浪動物與野生動物保育議題，學生在藝術創作、實地探究與團隊合作中，逐步培養文化認同、同理關懷與公民行動力。
這些課程不僅展現教育創新的多元樣貌，更讓孩子在理解家鄉的過程中，學會尊重差異、珍惜在地文化與守護生命。未來，金門縣也將持續推動跨域美感教育，讓美感成為連結地方文化與學生素養的重要力量。